Jaká je bezpečnost života ve škole? Program a studie o bezpečnosti života ve škole

Předmět „Základy Life Safety“ je zkoumán v rámci vzdělávacích institucí. Ten přispívá k tvorbě dětí pro jejich řádné chování v extrémních situacích, schopnost poskytovat první pomoc.

Proč potřebujeme studovat bezpečnost života?

Někteří rodiče, při pohledu na deníky svých dětí, jsou překvapeni, protože neznají význam bezpečnosti života ve škole. Jedná se o předmět určený pro výuku dětem správnou věc ve všech situacích, umět jednat správně v nějakém nebezpečí. Muž, který absolvoval kurs bezpečí života, který je schopen vyhnout se následkům mimořádných situacích technogenní a přírodního charakteru. V rámci tohoto předmětu se děti získat základní znalosti o obraně státu, odvody mužů.

Kromě toho je zapotřebí předmětem bezpečnosti života ve škole učit děti vést zdravý životní styl. Studenti musí pochopit hrozbu ke stavu jejich těla mohou nést tyto špatné návyky, jako je užívání drog, alkoholu, kouření. Studium tohoto předmětu děti vědí, jak důležité je, aby se zapojily do sportu. Studenti získají informace o nejběžnějších nemocí. V případě úspěšného studia předmětu, budou vědomi preventivních opatření a léčbě nemocí. Děti budou moci samostatně zajistit sebe a svou rodinu pomoc.

Bezpečnostní život programy ve školách

Když začal tyto užitečné znalosti učit děti? V roce 1991 byl zaveden předmět bezpečnosti života ve škole. Je navržen tak, aby naučit studenty základní pravidla bezpečnosti a schopnost rozpoznat nebezpečné situace, hodnotit je.

V souladu s požadavky Ministerstva školství, Life Safety programu ve škole zahrnuje několik velkých tematických sekcí. Za prvé, že se studenti seznámí s pojmem „bezpečnost“ a naučit se pravidla chování v krizových situacích.

Následující tematický blok zahrnuje získávání lékařských poznatků. Studenti mají možnost získat informace o problémech s hlavními systémy vnitřních orgánů, prevence vlastností běžných chorob. S vědomím, že taková bezpečnostní život, ve škole nebo doma, děti mohou dát sami pomoc v případě prvních bolestivých příznaků.

Dále se studenti seznámí se základy zdravého životního stylu. Děti v rámci jednotky mohou naučit, jak organizovat svůj den žít tak dlouho, jak je to možné. Učitel by měl vysvětlit studentům především organizaci sportovních aktivit, správné výživy.

Za to, že budeme studovat moderní komplexní bezpečnostní výzvy v globálním měřítku. Řeč je o ekologických katastrof, demografické krizi, jadernou bezpečnost na celém světě. Zvážení všech těchto otázkách ovlivní budoucí život celého lidstva. V souladu s požadavky státu, bezpečnosti života programu ve škole končí seznámení se základy vojenské služby. Toto téma je relevantní, protože každý chlapec - budoucího muže, obránce vlasti.

Výuku bezpečnost života na základní škole

Podle vzdělávacích programů, studie o bezpečnosti života ve škole začíná na základní škole. Na tomto místě v nižších ročnících žádný samostatný předmět lidské bezpečnosti. Základní znalosti z oblastí dětem dostat se v průběhu studie „Svět kolem nás“ a předmět mimoškolních aktivit. Mladší žáci se musí naučit o základních pravidel silničního provozu a požární bezpečnosti. Jsou povinni naučit se používat domácí spotřebiče, domácí chemikálie. Děti potřebují vědět, jaká bezpečnostní života ve škole.

Asimilace materiálu musí být provedena s použitím fotoreceptor. Děti jsou dobré na zapamatování informace poskytované ve formě tabulek, obrázků, multimediální prezentace. Užitečné ukázat dětské filmy. Na základní škole, můžete použít CD-disky a kazety.

Řečové metody studia bezpečnost života na střední a vysoké školy

Výuku OBZH školu provedena s použitím metod především řeči. Ve studii týkající se novým materiálem přednášky lze číst. Tato metoda pomáhá studentům rychle složit velké množství informací. Přednáška nutně být smysluplné, je logické, postavený. Dobré využití prvků rozhovoru. Nicméně, takový materiál může být dodáván pouze na střední škole.

Jako součást učitele konverzace může realizovat dětem znalosti získané dříve. Tato forma práce vyžaduje vysokou aktivitu studentů. To poskytuje vysokou míru absorpční materiál. Ve škole se často používá heuristickou konverzaci. Poté, pod vedením studentů Učitel může nezávisle přijít k popisu vlastností určitého jevu nebo procesu.

Zpráva se týká účinné metody samostatné práce. Tato forma práce poskytuje způsoby výuky bezpečnost života ve škole. Studenti se mohou seznámit s tímto materiálem, pokud budete připravovat řadu zpráv.

Praktické metody pro studium bezpečnosti života

Pro ty, kteří nemají co život bezpečnost ve škole vím, je třeba si uvědomit, že hlavním cílem tohoto předmětu - naučit děti správně chovat v dané situaci. Z tohoto důvodu je nutné použít postupy. Studenti potřebují vyzkoušet si své schopnosti. Chcete-li to provést, je nutné vyřešit situační problém. V učebnicích o bezpečnosti života je povinen mít problémy, pro které je potřeba malovat algoritmus správného chování lidí v dané situaci. Například během zemětřesení, povodně.

Praktické metody mohou být použity ve třídě v průběhu studie tematické sekce vztahující se k medicíně. Studenti mohou chatovat ve třídě se snaží, aby se obvaz, dlahu.

Zařízení skříň OBZH škola

prostor pro výcvik by měl být kvalitativně určen pro úspěšné asimilaci studenty se základy bezpečnosti života. Zejména bezpečnostní záchranné vybavení skříň ve škole by měla zahrnovat počítač s promítacím desce. To přispěje k aktivnímu využití vizualizace: grafy, tabulky, obrázky, filmy. Pro výuku, který pokrývá základy civilní ochrany, je nutno použít plynovou masku, automatickou montáž a demontáž.

V ideálním případě, life bezpečnostní studie by měla obsahovat speciální vybavení, které je rozložení muž. Je možné ukázat pravidla první pomoci. Použití takového moderního vybavení nepomůže jen jasné vysvětlit studentům, jak pomoci osobě, ale také zdokonalovat praktické dovednosti.

Tvorba informačních tabulí

Bezpečnostní úřad život musí být informační stánky, dává jasný signál, že takové bezpečnostní život ve škole. Informace mohou být prezentovány v živé zajímavým způsobem. Člověk překročí práh skříně by měly okamžitě věnovat pozornost tribuny. Mohou podat základní informace o dopravních předpisů, zvláštnosti chování v dané situaci. Sloužit nejdůležitější informace, které potřebujete, aniž by mastering což je nemožné studovat základy bezpečnosti života. Předložené informace musí být plně v souladu s platnou legislativou.

Studie bezpečnosti života - klíč k bezpečnosti školního

Učitelé jsou důležité bezpečnostní život přístup k výuce s plnou odpovědností, protože život je závislá na studenty tohoto předmětu. Life Safety Fundamentals jsou schopny chránit své děti před mnoha problémy v budoucnu. Proto lekce by měly být zajímavé pro děti šťastné přístupu ke studiu předmětu. To jim pomůže získat znalosti v oblasti kvality v rámci vzdělávacího procesu, má zájem o globální výzvy, kterým čelí lidstvo. Z tohoto důvodu, studie o bezpečnosti života by měly přispět k zajištění bezpečnosti nejen jednoho člověka, ale i vesmíru. To by mělo být si pamatoval.