Esej-tvrzení o „sebevzdělávání“: plánu a doporučení

Škola je považován za jeden z nejlepších časů v mém životě. To není překvapivé - je to tady, kde dítě vyroste a stane dospělým.

Škola čas je plný různých věcí - jak smutný a legrační. V oddělené kategorie by měla zahrnovat provádění různých úkolů, které jsou kladené na škole. Jedním z nejčastějších úkolů je psát eseje.

To není snadný úkol pro dítě nebo mladého člověka v jakékoliv třídě. Vzhledem k tomu se snažíme pochopit principy psaní práci, používání pracovního-argumentu na téma self.

Vytváříme pracovní prostředí

Protože jsme si vybrali téma dostatečně filozofický, pak student nebude potřebovat žádnou odbornou literaturu či úzké znalosti o tématu. Aby bylo možné napsat esej-argument „sebevzdělávání“ nemusí být schopen mluvit inteligentně a vyjádřit své myšlenky jen.

Kromě bylo více splněna práce, můžete použít citace různých filozofů, dramatiků a spisovatelů na toto téma. Také v případě, že téma je vybrán jako transakci Oge, že dítě bude muset přinést slova argumentu jeho, a za to, že je nutné znát díla, která se zabývala tématem sebevzdělávání.

Takové práce mohou být "Oblomov" Goncharova, "Vojna a mír" Tolstoj, "The Quiet Don" Sholohova I T. D.

Psaní pracovní plán pro stupně 5-8

Aby bylo možné napsat esej-argument „sebevzdělávání“ je třeba plánovat s předstihem. To se může skládat z různých předmětů. Je-li esej psaný 5-8 třídy dítě, může to být poměrně jednoduchý tvar:

1. Úvod. Tato část, kterou platíme přibližně 2-4 návrhy, které vytvořily základní představu o textu. Například: „Self-vzdělání - je nedílnou součástí dítě vyrůstá, tvorba jeho osobnosti. Sebevzdělávání je nezbytné nedělat chyby pod vlivem faktorů životního prostředí. "
2. Hlavní část. Vyvrcholením textu je nejobjemnější, a zde je úkolem dítěte je maximální otevření tématu. „Každý, kdo se zabývá sebevzdělávání různými způsoby. Někdo je v současné době na denním pořádku a dobře, že by měl někdo zápasí s jejich fobií a obav, a někdo se prostě snaží nedělat chyby a nejdou za pochybné pokušení. "
3. Závěr. Tato část objemu se rovná vstupu. Zde student přináší uzavření jeho slov, a uzavírá. „Jsem přesvědčen, že každý by měl být zapojen do sebevzdělávání. Koneckonců, pokud nechcete to, že svět by byl chaos. "

Ale taková jednoduchá konstrukce mají funguje pouze v základních a středních tříd. Pro studenty vysokých škol úkolem je poněkud odlišná.

třída 9

V 9. ročníku často psát esej-argument „self-vzdělání.“ OGE - ze zkoušky, která čeká každého devátého protože student musí být schopen napsat esej podle všech kritérií Oge.

V tomto případě jsou změny jen, že je třeba, aby tyto dva argumenty textu nebo literatury. Jak pak bude vypadat plán?

1. Úvod. Zde dítě vyjadřuje hlavní myšlenku textu, ve kterém píše esej.
2. Hlavní část. Zde je můj osobní názor studenta, stejně jako tytéž dva argumenty, které se potvrzují slova vyšetřovaný.
3. Závěr je stejný - je dokončení prací a myšlenkami.

10-11 class

Ale středoškoláci napsat esej-argument „sebevzdělávání“ bude mnohem těžší, protože hodnotící kritéria v tomto případě je podstatně méně.

1. Chcete-li začít, aby student napsat krátký úvod k tomuto tématu. Níže je text vymezení problému. Vyšetřovaná osoba je třeba vyzdvihnout hlavní myšlenku a problémy textu a to vyjádřit svými vlastními slovy.
2. V dalším kroku - komentář k této otázce. Žák musí teoreticky vysvětlit problém a lze jej popsat.
3. Autorova mínění. Tento bod je velmi jednoduchá, protože se student nemusí shrnout pouze pozici autorem textu.
4. Osobní postavení - v tomto bodě by dítě mělo vyjádřit svůj postoj k problému.
5. Dále je argument - výsledky žáků v příkladu 2, z nichž jeden musí být nezbytně převzaty z literatury. Druhým příkladem může být zapisováno ze své vlastní zkušenosti z historie nebo médií.
6. Závěr.

To je pro tento plán, musíte napsat esej-argument „self-vzdělání.“ Vlastnosti této práce spočívá v tom, že na rozdíl od plánů středních a nižších tříd, jejichž struktura je nutno dodržet, a ne se od ní odchýlíte.

Podívejme se na několik položek samostatně.

Spojující problém a komentář

Vzhledem k tomu, samotný vstup a problémy jsou velmi podobné v tom smyslu, k sobě, pak můžeme přistoupit k další.

„Co je vzdělání v životě člověka? Je to natolik, že musíme položit rodiče? Myslím, že ne. Existuje taková věc jako sebevzdělávání a stal skvělý člověk, aniž by je to nemožné. Sebevzdělávání - není snadný úkol v životě každého člověka. Dnes morálka společnost je jako celek významně poklesla ve srovnání s předchozím desetiletí, a to je vážný problém pro celé lidstvo. "

Stejně jako ve 2 návrhů se nepodařilo odhalit díla tří bodů.

Názor autora a osobního postavení

Esej, tvrzení o „sebevzdělávání“ vyžaduje nejen prezentaci názory autora, ale zahrnuje také říká osobní postavení žáka.

Vzhledem k tomu, názor autora je víceméně jasné, odbočit vpravo do osobního názoru. Co je potřeba, aby sem psát?

Můžete jít jednoduchým způsobem - vyvrátit názory autora, nebo s ním souhlasit. V případě, že vyšetřovaná osoba bude moci najít ty správné argumenty a do jednoho a do druhého úhlu pohledu, může si vybrat některý z nich.

Také, student může jít jinou cestou a vyjádřit svůj vlastní názor, který není plně v souladu se stanoviskem autora, ale nebude opozice vůči němu.

Argumenty a závěr

Aby bylo možné napsat esej-argument „sebevzdělávání“ s argumenty, musíte být obeznámeni s pracemi ruské literatury. Vzhledem k tomu, před tímto bodem tak silně závislá na argumentu. Pokud se rozhodnete vyvrátit názory autora, musí být schopen kvalifikovaně poskytovat argumenty z literatury. Například:

„Myslím, že sebevzdělávání nedílnou součástí tvorby člověka jako jednotlivce. Negativní příklad, který může být ze stejného produktu Oblomovem Goncharov. Oblomov - zcela slabou vůlí osoba, může ležet několik dní na gauči a nedělat nic, nemají názor vůbec a ani se snažit být trochu vzdělaný. To je skutečný příklad nedostatku sebevzdělávání. "

Zde tedy napsal esej-argumentu o „self-vzdělání.“ Nejdůležitější věc, kterou v této práci - učinit správné pracovní plán a pokusit se sledovat, jak je to jen možné, a pak všichni musí vyjít.