Mezilidské vztahy adolescentů

Mezilidské vztahy dospívajících jsou stavěny v době jejich psycho-emocionálních změn. Dospívání je charakterizována zrušením dříve zavedených pravidel chování a získávání nových vlastností a společenských norem. Dítě se dozví o jejich příslušnosti k světu dospělých, rozšiřuje hranice společnosti, existuje povědomí o sebe a své „já“, sebeaktualizace začíná.

Všechny tyto restrukturalizace v psychice a fyziologii teenager nucen změnit postoj k vrstevníky i dospělé. Mezilidské vztahy adolescentů v tomto období jsou založeny na mnoha faktorech.

To dlouho bylo prokázáno, že při tvorbě „self-pojetí“ a vlastní identity, která v budoucnu má velký význam pro budování vztahů mezi adolescenty, hrají důležitou roli v mezilidských vztazích rodinných dítěte. Jsou důležitými faktory socializace dítěte: úroveň vzdělání rodičů, jejich povolání, psychologické situace v rodině, materiální bohatství, atd Všechny tyto faktory jsou do značné míry z dětství předurčují způsob života dítěte. Pod vlivem těchto faktorů, jakož i vztah k dítěti je jeho vzdělávací priority v životě se záložkou. Na rozvoj osobnosti dítěte je do značné míry ovlivněn vztahem mezi rodiči. Stereotyp jejich chování pak zcela zkopírovány při vytváření mezilidských vztahů v adolescenci. Je-li rodinná atmosféra je nepříznivá, rodiče argumentují, nemůže najít společnou řeč, nebo rodiče - alkoholici, drogově závislí, to se očekává v budoucnosti pro dítě-dospívající.

Ale i v sociálně zvýhodněným rodiny, vzdělání může jít do různých směrů. V případě, že rodina má dítě žádná práva, a jeho chování se řídí pravidly a zákazy, pak se dítě může růst ochablou, nedostatek iniciativy inspirovat tvora, který nemůže být plnohodnotným členem společnosti. V jiném případě, kdy se rodina demokracie, pak se dítě může stát nezávislým, kteří jsou schopni se rozhodovat a jednat jako člověk.

Mezilidské vztahy teenagerů začínají tvořit na skupiny dobrovolných (Friends) nebo vytvořené dospělými (školy, kluby, atd.) Tým, zpravidla začínají projevovat osobní charakteristiky všech jednotlivců, a pokud je skupina složená z nerovného společenského postavení a materiálního blahobytu dětí, začíná konflikt. Tým je rozdělen do skupin, jejichž členové mají společné zájmy (ne vždy konstruktivně). Takže, obvykle ve třídě existuje skupina asociálních loitering dospívající, kteří alkogoliziruyutsya, kouře a vykazují další vlastnosti deviantního chování. K dispozici jsou třídy a skupiny dospívajících dívek, které jsou oblíbené u opačného pohlaví, mají tendenci mít zrychlil pohlavní vývoj a jsou náchylné k projevům „dospělosti“. Jejich chování se vyznačuje nepřítomností studu, světlé oblečení a make-up. Tyto dívky se učí špatné, nemají nastavit cíle získat vzdělání nebo se stát plnoprávným členem společnosti.

K dispozici je tým a mladí lidé, kteří se vyznačují nízkou chování, tažnost, jsou často oběťmi alkoholových skupin teenagerů. Zpravidla se jedná o děti, jejichž chování je stále regulován rodičovské zákazy. Oni jsou často nízké sebevědomí, jsou uzavřené a mlčenlivý, nemocný jít do kontaktu s vrstevníky.

Mezilidské vztahy teenagerů velmi složitý proces, ve tvaru na mnoha faktorech, ale nejdůležitější úlohu v tomto procesu patří do vztahu rodič-dítě v rodině.