Na školce dětské Feature: přípravu vzorků

Po přijetí do mateřské školy, každé vzdělávací instituce nebo poskytovat informace o konkrétní osobě v orgánu veřejné správy mohou vyžadovat kvalifikaci na školce dítě. příprava vzorků se bude lišit v závislosti na umístění charakteristických vlastností dítěte (například když dítě řeč zaostalosti, zdravotního postižení) a potřebné informace.

Za to, co může být požadováno pro účely vlastnosti?

Charakteristika dítěte předškolního věku, může být vyžadováno v různých případech. Ale pro každou z nich, že je úplný obraz o životě dítěte, jeho povahové vlastnosti, silných a slabých stránek, stejně jako pečující prostředí. Chybnému zařazení charakteristiky mohou významně ovlivnit vnímání dítěte ve vzdělávací instituci nebo soudního rozhodnutí.

Funkce pro školy

Charakteristika vývoje dítěte je nejčastěji vyžadováno pro přijetí dítě v mateřské škole nebo ve škole. To poskytuje příležitost ke stanovení úrovně dítěte, jeho charakter, temperament a sociálních vztahů (s kolegy, rodiči a učiteli).

Charakteristiky dětí s EPD

V případě, že dítě bylo nalezeno problémy s vývojem, charakteristika vzhledem k lékařské komise. Zvlášť, když jde o rozhodování o převodu skupiny s logopedické předpojatosti či jiné specializované vzdělávací instituce, která hraje důležitou roli v charakterizaci mateřské školy dítě.

Vzorek výplně má své vlastní charakteristiky, je nutné je nutné zadat konkrétní příklady problémů. Je důležité mít na paměti, že toto rozhodnutí je vyrobena nejen lékaře-terapeuta, ale také povinné dítě psychiatr, který se zabýval s dítětem.

Charakteristické pro státní instituce

představení dětského o dítě může být nutné a poskytnout ji do soudního či poručníka desek. V těchto charakteristik nezbytně nutné zadat vývoj vztahů mezi rodiči a dítětem (například, zda je matka nebo otec podílí na výchově dost, a pokud mají nějaké závislé a jiné špatné návyky).

Kdo se podílí na přípravě specifikací?

Při psaní specifikace se podílejí učitele, logopeda a dětského psychologa.

Úkolem pedagoga je popsat celkový behaviorální faktory specifickou identitu a její schopnost vyrovnat se s náročnými situacemi, rychle se přizpůsobit novým podmínkám nebo kolektivu. Stejně jako popis obecných informací obsahuje charakteristiku dítěte. Seznam vzorek položek, které mají být zahrnuty do odpovědi:

1. Jméno, příjmení a patronymic.
2. Datum narození.
3. Místo narození a místo skutečného bydliště.
4. Složení rodiny.
5. Frekvence školky a frekvence průchody (nemoc, rodinné důvody a další faktory). Na přijetí zdravotního stavu musí být uvedeno, jak tato nemoc byla způsobena a na jak dlouho.

Logoped analyzuje schopnost řeči a správné výslovnosti, a pak, pokud je to nutné, dá diagnózu a přiřazuje průběh výuky. Ve zvláštních případech je směr dítěte ve specializované skupiny nebo instituce.

Psycholog může být jak osobnostní charakteristiky dané oblasti, a k doplnění hlavní, který je napsán vyučujícím. Před stanovením schopnosti dítěte, provádí test. To spočívá v tom, kresba lidské dítě. Pak psycholog vzorek analyzuje duševní stav osoby a povahové vlastnosti.

Pokrytí všech aspektů života dítěte poskytuje je charakteristická dítěte. Ukázka z jeho realizace se může lišit v některých bodech, ale celkový obraz by měl poskytnout veškeré informace o osobě.

Upozorní na psaní charakteristik pro mateřské školy

Po přijetí do školky rodiče dělat takový popis. Je nezbytné, aby byl co možná nejúplnější na vlastnostech mateřské školy dítě. Vzorek by měl obsahovat maximální počet vlastností, které jsou nejtypičtější pro dítě. Patří mezi ně:

• Každodenní stravy - Rodiče by měli uvést, kdy se dítě usnout, probudí, jídla, procházky a aktivní hry.
• Stravovací návyky - přítomnost alergických reakcí na některé potraviny, preference dítěte a výrobky, které se kategoricky nejedl.
• Zájmy - oblíbené herní sezení. Je důležité uvést, zda se dítě navštívila vzdělávací škola pro děti nebo jiné dětské instituce kterých případech může dítě a miluje hrát, a jaké kategoricky odmítá dělat.
• předškolní dítě charakteristika by měla obsahovat informace o schopnosti dítěte komunikovat s vrstevníky, jeho vztah ke společnosti, schopnost počít hru nebo podporovat ostatní děti.

• Schopnost dítěte samostatně provádět jednoduché pokyny a hygienické postupy. Nejčastěji se při vstupu do zahrady dítěte vyžaduje schopnost jíst, šaty, převlek pyžama, umýt, jít na záchod.
• Chování v obtížných situacích - například reakce dítěte na kritiku nebo zákazů. To může být hysterická, plakala, manipulaci a další protesty.
• Pracovitost dítě a její schopnost rychle přepínat pozornost mezi různými činnostmi.

psychologická charakteristika

Psychologická charakteristika dítěte zahrnuje kromě základních informací následující položky:

1. přizpůsobení rychlosti na změny životního prostředí nebo pracovníků a interakci s jeho skupinou.
2. Dítě lateralizace. V závislosti na dominantní ruce dítě lze vyvodit závěry o silných a slabých stránek charakteru, mnoho vlastností svého temperamentu a cvičné louce (matematik nebo filolog).
3. Metoda sladké informace dítěte (může být vizuální, sluchové, hmatové nebo mají poruchy vnímání).
4. Péče o dítě a jeho paměti - když rychle získává informace a rozsah jeho zájmu v některých předmětech.
5. Nabízí chování dítěte v průběhu hry.
6. Dovedností v každodenním životě - schopnost plnit úkoly a dosáhnout požadovaného výsledku.
7. Sociální dovednosti - komunikativní, interpersonální dovednosti, otevřenost k novým známým, vůdcovské schopnosti.

Možné nedostatky při sestavování charakteristik

Nedostatek pozornosti na tak významné akci jako psaní dětských charakteristik, může vést k vážným problémům s vnímání dítěte v nové škole a jeho vztahy s vrstevníky. K nedostatkům patří:

• Absence některých povinných položek.
• Charakteristika je podána v nesouladu s požadavky (zejména pokud je to nutné pro opatrovnických úřadů nebo lékařské komise).
• Žádné informace o schopnosti dítěte vnímat informace tréninku.
• Není důležité body jsou lakovány ve velkém detailu, zatímco absence důležitého informačního bloku.

Charakteristika vypadá nedokončený kvůli nedostatku společných zjištění a závěrů.

lze vytvořit pouze plná funkce na mateřské škole dítě s pečlivým pozorováním a hodnocení reakce zvířete. Vzorek jejího psaní také třeba plně chápat, že to pomůže vyhnout se mezery v přípravě.