Vlastenecká výchova dětí předškolního věku GEF: tréninkové témata

Vlastenectví - sociální cítění, které se vyznačuje láskou k jeho rodné zemi, lid, jeho tradic.

Morální a výchovu k vlastenectví - systém opatření zaměřených na vytváření občanům smysl pro povinnost vůči vlasti, národní vědomí, ochoty k obraně své vlasti.

Význam vlastenecké výchovy

Vlastenecká výchova dětí předškolního věku GEF zcela relevantní v kontextu modernity. To je vzhledem ke zřízení priority do duchovního bohatství v naší společnosti. Nicméně, mladší generace vychován v rámci respektu a lásky k zemi tvoří morálně zdravou a životaschopnou populaci.

Předškolní děti obzvláště emotivní, zvídavý, ochotný empatie, mají proces tvorby osobních památek, takže můžete efektivněji provádět vzdělávací činnost. To také přispívá ke speciálnímu expozice předškoláky vlivu dospělých.

Cíle a záměry

Vlastenecká výchova v předškolním vzdělávání se koná k lásce k vlasti, zodpovědným přístupem k přírodnímu prostředí a lidí, stává stabilní spojení mezi generacemi. Tvorba těchto hodnot je výsledkem úmyslné, systematické práce s dítětem.

Vlastenecká výchova dětí předškolního věku GEF zahrnuje následující úkoly:

• formování morálních a duchovních osobnostní rysy;
• vytvořit pocit hrdosti na svého národa;
• tvorba uctivého postoje k národních a kulturních tradic svého lidu;
• vznik liberální postoj k vrstevníky, dospělé lidi jiných národností.

Formy a metody práce organizace

Program vlastenecké výchovy v předškolním vyplývá především vnitřní organizaci metodické práce v tomto směru. Vzhledem k tomu, v případě, že učitel sám nemá pocit lásky k vlasti, nemůže přenést na děti a pečovatele je třeba vědět, jak co nejefektivněji zprostředkovat představu o vlastenectví děti v předškolním věku. Metodická práce na vlastenecké výchovy ve školce si klade za cíl zvýšit úroveň kvalifikace učitelů, jejich výuka gramotnosti. K tomu, existují tematické schůze učitelů, konzultace, třídy vzaimoposescheny.

Druhá část metodické práce - to je interakce s rodiči, rodinou dítěte, protože mají významný vliv na formování o osobu dítěte předškolního věku, a to je důležité, aby jim říct, hlavní směry pro úspěšný rozvoj dětí morálních a duchovních hodnot. S rodiči tematická setkání se konají, konverzace, které jsou přitahovány k organizaci a účasti na předškolních aktivit.

Vlastenecká výchova dětí předškolního věku GEF definuje metody pro práci s dětmi předškolního věku:

• vlastenecký uspořádání dílů v předškolním;
• výlety do památek jeho rodné zemi, objevování nových míst;
• Organizace speciálních akcí (festivaly, odpolední představení, soutěže, soutěže);
• tematické setkání, diskuse na téma lásky k zemi, přečtěte příslušné práce, memorování básní, sledování filmů, programů.

Každý rok v Dow plánech vlastenecké výchovy, která zahrnuje všechny formy a způsoby metodické a pedagogické práce. Indikativní seznam činností a vzdělávání poskytované plánu patří: aktivity na veřejných a státních svátků, sportovní soutěže, tematické zasedání o studium přírody, zejména tradice své vlasti, státní znak.

Slavnostní akce věnované státních svátků

Události na vlastenecké výchovy v předškolních Times obvyklé pro oslavu významných svátcích, jako je Den vítězství, Den obránce vlasti, Mezinárodního dne žen.

V rámci příprav na setkání se děti naučí historii dovolenou, aby pochopili, jimž se věnuje, a co je oslavován.

Například při přípravě oslav mohou být prováděny kampaně „holubice míru“ Den vítězství poté, co se s dětmi bílého papíru holubice jako symbol míru. Pro událost sama o sobě dozvědět válečné písně ( „Kaťuša“, „Den vítězství“, a tak dále. P.), Vlastní předmět básně. Je možné uspořádat setkání s veterány a děti války v rámci projektu „natolik odlišný z dětství:. Války a míru“

Při přípravě vlasti Defender den oslavy chlapců tvořil ponětí, že jsou budoucností muže, silnou a silnou podporu své rodině, vlasti, jeho obránců. Dovolená sám, můžete strávit několik různých činností v závislosti na věku dětí, například otce dovolená pozdrav básní, písní a tanců vojenských objektů, sportovních a konkurenčních soutěží, činnost-talk „Potřebujeme mír“, věnovaných armády, která chrání naši zemi.

Mezinárodní den žen je věnován tvorbě předškolní děti rodinných hodnot a image matky, ženy jako strážce rodiny. Tradiční akce na tento den věnován matek a babiček blahopřání. V předvečer dětí s jejich vlastních rukou, aby jim dárky, rozvíjet své tvůrčí schopnosti.

festivaly

K tomu, aby děti vnímat sebe jako součást svého lidu, měly by být prodchnut jeho základů, pochopit jeho totožnost. Za tímto účelem, v předškolním-organizovat konverzační tříd seznámit s národním způsobu života, ale nejlepší způsob, jak se děti učí informace v průběhu hry. Je třeba poznamenat, folkové festivaly zpěv, tanec, dobrou náladu do tradice.

Začít s oslavou Vánoc a starého Nového roku. Děti se učí koled, pak jít na návštěvu skupiny, zpěv, dostat sladkosti jako kompenzaci.

Pancake Day Celebration mohou být organizovány během procházky, podílet se na ní jsou všechny děti předškolního věku ve stejnou dobu. Prezentace zúčastnili zimní, jarní i klauni. Předškoláků dozvědět se o historii dovolené, její podstaty a charakteru. Hlavním symbolem karneval - palačinky, jejich výroba může zapojit rodiče, aby zajistil jakési veletrhu.

Jejich postavy jsou i na Velikonoce. Třídy na malování kraslic. Zde existuje mnoho metod a technik, které budou dávat vaše dítě možnost rozvíjet své umělecké schopnosti.

sport

Vlastenecká výchova dětí předškolního věku prostřednictvím GEF výchově fyzicky zdravé osobnosti. Proto je fyzický vývoj je nedílnou součástí vzdělávacího procesu. Sportovní hry a soutěže nejen rozvíjet děti, ale také vytvořit smysl pro týmovou jednotu zájmů, posílit rodinné vazby a tradice.

Je možné pořádat soutěže mezi stejnými věkovými skupinami na příslušných tématech, například věnovaných ruské hrdiny. Během festivalu se děti učí o ruských eposů o hrdinech, se svými výkony zbraní. Drženy v těchto soutěžích, jako jsou:

• „Ostrostřelec“ - házení míčků na cíl.
• Přetahování lanem.
• „Fast Rider“ - soutěž relé na skoky na koních nebo velkých gumových míčů.
• „Nejsilnější“ - tlačení přes rameno soupeře v zahraničí mat.
• „Warriors pomoc“ - aby z kostek vchodu do jeskyně a zachránit krásnou dámu.

Zvláštní roli hraje společnou soutěž dětí a rodičů. Oslava ochránce vlasti den pro žáky vyšších a přípravná skupina může zorganizovat vojenskou hru „browed pěnici“, v níž papež a jeho synové jsou zapojeny do ochrany a matka se svými dcerami - v soutěži o fanoušky. Tato hra přináší pocit sounáležitosti, vlastenectví, vytváří zájem o fyzické námaze, rozvíjí základní fyzikální vlastnosti, se váže na tradice tohoto skvělého sportu.

studovat státní symboly tříd

Vlastenecká výchova dětí předškolního věku GEF předpokládá znalost státních symbolů země. Pro jejich studie provedena významná ponaučení talk, jako „Domov“, „Značky Rusku.“

Účelem takových tříd vštěpovat hrdost na svou zemi, upevnit a rozšířit znalosti o státních symbolech, seznámit s hodnotou barvy vlajky a erbu, tvoří jednoduchý zeměpisné znalosti o jejich zemi, pěstovat smysl, pokud jde o vlajku, znak, hymna, stejně jako vštípit kognitivní zájem historie své vlasti.

Třídy může být provedeno s pomocí informačních a komunikačních technologií. K tomu je třeba připravit prezentaci na určitou a akciové zvukové nahrávce hymny.

Sekvence cvičení může být následující:

1. Úvod, ve kterém se děti seznamují s geografickou polohou a velikostí země.
2. Seznámení s vlajkou Ruska, symboly svých barev. Můžete držet hru, „Lehni si svou vlajku.“
3. Znalost erbu. Pedagog vysvětluje dětem pojem paží, drží ve hře „přemýšlet a vyvodit erb své rodiny.“
4. Poslechu státní hymny.
5. Závěrečná část, která je kontrolována jako děti v předškolním věku se naučil materiál.

Zveřejnění malá země téma

Každý kout naší vlasti je jedinečný a osobitý svým vlastním způsobem. Je důležité, aby přiložit dítě na kráse povahy své rodné země, aby své tradice a způsob života.

Jednou z možností je uspořádat místní historii v předškolním mini-muzeum. Je možné sestavit sbírku starožitností, které charakterizují život, ukázky lidového umění (vyšívání, ubrousky, ubrusy, amuletů, kuchyňské potřeby, hračky).

Jinou metodou je znalost jejich rodné zemi výlety, exkurze.

Také řídil vzdělávací kurzy. Pro zaměstnanost související témata jsou vybíráni na vlastenecké výchovy. Děti se učí o svých slavných krajanů, o historii a vývoji své rodné vesnici, na přirozených vlastností tohoto regionu, studoval folklór.

Systematická práce prováděny v DOW, což vštípit předškoláky základní znalosti o historii a geografii jeho rodné zemi, jeho charakteristiky vývoje a formování.