Není žádným tajemstvím, že moderní informační společnost s sebou nese pozitivní i negativní body. Je to hlavní důsledkem bude, že v budoucnu dospělých a vzdělaní lidé nebudou schopni rozlišit pravdu od klamu krásné? Co je informační společnost, a jak se liší od zemědělské nebo průmyslové?
Člověk může být vedena v obtížných podmínkách, kdy zavedla systém sociálních, morálních a duchovních principů. A co je informační společnost? Nepřetržitý tok informací, který připadá na osoby, prostě neumožňuje bod často tvoří duševní podporu. Informační společnost v Rusku dala vzniknout mnoha nedorozumění a stereotypů a to jak z hlediska zdraví a rodiny, jakož i pokud jde o organizaci práce a života. Nepochybně, vzdělaní lidé získali volný přístup k informacím a těžit z maximální užitek pro sebe, ale průměrný člověk prostě nemůže pohybovat v takovém množství údajů o opaku! Co je informační společnost očima obyčejného člověka a jak to ovlivní jeho morálních a kulturních hodnot?
Mnoho učitelů a vychovatelů jsou znepokojeni. Tvrdí, že dnešní děti prostě nemůže soustředit, protože jejich vzdělání, či spíše její absence. Odpověď na otázku, jaké informační společnosti a zda je pozitivní nebo negativní jev, musíme nejprve věnovat pozornost její údajné dopad na budoucí generace. Co bude liberální vzdělání, bez jakýchkoli pravidel, norem a dogmata? Dnešní děti jsou opravdu více zaměřena na dosažení cíle, než jejich rodiče. Ale účel světí prostředky? Nebylo by tedy na své cestě, diktována sobeckou touhou po osobní úspěch, ale překročit pouty přátelství a příbuzenství? Nepochybně takový přístup jim umožní přežít v moderním světě, ale za jakou cenu ...
Tam je jiný přístup ke vzdělání - statické, ale ať už je to lepší než předchozí metody? V tomto případě se rodiče od útlého věku dítěte se uvolní na „volné plovoucí“ bez zásahu do jeho vzdělání. Nedostatek rodičovské pozornosti dítěte kompenzuje sledování televizních programů a počítačových her. Bylo odtud se odvozuje své morální zásady a hodnoty. Takový člověk, jako dospělý, a se nenaučili řídit tok příchozích informací. Bohužel, v budoucnu, že nikdy nebudou schopni adekvátně analyzovat slova politiků, protože samostatně uvažovat jako dítě nikdy naučil. Škol a univerzit dnes platí jen velmi málo času k rozvoji myšlení, tedy rozvíjet duševní schopnosti je téměř nemožné. Správa těchto populací, je mnohem jednodušší, a tak vláda a dnes využívá masivní propagandu pro zavedení testu řídicího systému ve školách. Ale teď poslouchat, nebo ne - to je volba každého jednotlivce a každého rodiče!