Můj denní režim v souvislosti s přípravou skupiny GEF. Gymnastika, procházky, klidný čas, hry

Můj denní režim v předškolním zohledňuje správný čas plánování pro plný rozvoj dětí. To znamená dostupnost vzdělávání učební plán, zaměstnání a rekreaci pro děti. Celková denní lze rozdělit do určitých časových intervalech, ve kterém základním režimu dne. Tato část ve školce s názvem „citlivé momenty.“

Formace režim momenty

Můj denní režim v rámci přípravy na GEF skupinové formy modální bodů v předškolním vzdělávání v souladu s programem vývoje. Správná organizace předpisů vede k úspěšnému vývoji dítěte a to jak psychicky, tak z hlediska vzdělávání. režimová chvíle vyrábět děti vytrvalost a pozornost, vzhledem k tomu, že jsou důležitou součástí vzdělávacího procesu jako celku.

Konverzace, cvičení a různé hry v přípravné skupině rozvíjet u dětí kognitivní aktivity, diskutovat o případu dítěte reagující a aktivní, pomáhá prokázat svůj názor, neváhejte.

Modální momenty spojené s pracovní zátěží, se tvořil ve schopnosti dětského pracovat a self-péče. Ukazují, jak provádět hygienické postupy, šaty, pomáhá dospělým respektovat jeho práci.

Formace režim momenty během dne vytvořit přátelskou atmosféru spolupráce založené na individuálním přístupu ke každému dítěti.

Setkání s dětmi i ranní režim momenty

Děti jsou přijímány do zahrady v areálu skupiny, nebo v interiéru v chladném období. V tomto okamžiku je úkolem učitele - pro zajištění kladného náboje dítěte po celý den s pomocí hry nebo jeho zájmu provádění některých opatření v oblasti zaměstnanosti. Společně s dětmi jsou připraveny pro výuku, práškování s hračkami, samostatné výdělečné činnosti, čtení literatury či jiných aktivit plánovaných na školitele v tento den.

Můj denní režim v přípravné skupiny pro GEF až ráno, od 7.00 do 10.30, poskytuje dětem s mentální stres pro plné přijetí materiálu ve třídě.

Ráno okamžiků režim platí i pro povinné ranní cvičení, která začíná v 8.00. Gymnastika se koná ne méně než 20 minut v přípravné skupině a aktivuje celý svalový systém dítěte, což má pozitivní vliv na celkový zdravotní stav. Kromě nabíjení, učitel může provést opravu nebo akupresury, ukázat dětem důstojnost fyzické aktivity.

jídla

Ve školce, s pracovním dvanáctihodinovém den děti dostávají tři jídla. Pro snídaně, obědy a večeře doba je dána na základě věku, průměrné děti předškolního věku jíst po dobu 15-20 minut ve starší věkové skupiny a 30 minut v dětském pokoji.

Před každým příjmu potravy hygienické děti tráví s povinným mytí. V tomto případě učitel dává přednášky o racionální využívání vodních zdrojů a o pravidlech chování v umývárně.

GEF denní režim v přípravné skupině se stará o vývoj dětí předškolního věku pravidel etikety. Proto jmenuje povinnost v jídelně, která pomáhá sestře držet nádobí v souladu s požadavky, a po jídle - odstranění nádobí ve dřezu. Příprava na večeři se také provádí pomocí dětem, takové události posílit pravidla prostírání, zvyknout jim nařídit. Snídaně v DOW se koná zpravidla v 8.30, oběd - v 12:30 a večeře - v 17:30. Tato doba se může lišit v závislosti na věkové skupině dětí.

K snídani, oběd, večeři, časy jídel se může měnit v závislosti na povaze dítěte, pokud dítě nemůže vyrovnat sami o sobě, pak to nutně dokončit krmení chůvu nebo pečovatele. Také zaměstnanci předškolního instituce navazuje na držení těla, správné umístění příborů a uklizené jídle.

výchovná činnost

Po ránu příjmu potravy v přípravné skupině začíná blok vzdělávacích aktivit. Ty se konají od 9:00 do 10:30 v důsledku plánování vychovatele a musí obsahovat všechny informace potřebné pro duševní práce dítěte.

U starších předškoláků v první polovině roku v den, kdy se koná 3 zasedání 20 minut hra rozbije 15 minut. V tomto okamžiku, děti přípravné skupiny, naučit se základy logického myšlení, matematiky, literatury, malířství, sochařství, nášivky.

V rámci přípravy na svátky nebo matiné se konala nazpaměť básně nebo jejich částí zkoušku budoucích událostí. S dětmi dávají přednášky, hovořit o prázdninových tradic, jeho atributů, což umožňuje předškoláků správně stanovit cíle v bezprostřední akce.

Příprava na procházku na čerstvém vzduchu

Všechny modální momenty ve školce přes fázi přípravy. Od 10:30 do 10:45 před procházka kluci vnést řád ve skupině po vzdělávacího zařízení. Čisté hračky, potřeby a pomůcky na svá místa po grafické činnosti otřel tabulky. Dále jdou děti do šatny a dát na oblečení pro outdoorové aktivity. V tomto případě učitel ukazuje správné pořadí oblékání, a upozorňuje na děti předškolního věku se jmenováním části oděvu. Před odchodem na děti ulice se učí věnovat pozornost plné vzhledu a nesprávné dresinkem indikují chybu. Pečovatel nebo chůva opraveny a tlačítko up oblečení, v případě, že dítě má potíže.

Chodit a jeho organizace

Procházky v přípravné skupině trvat 4 hodiny v chladném období a 5 hodin v létě. Děti chodí 2 x denně, před obědem, před 1230 a poté, co projde klidnou hodinu od 17:30, a před odchodem domů. Můj denní režim v přípravné skupiny pro GEF a vzdělávacích programů Vám čas strávený na čerstvém vzduchu při teplotách až -15 a rychlosti větru 15 m / s, v případě překročení těchto údajů, děti zůstávají ve skupině.

Při procházkách pedagog nepřestává zapojit do vzdělávacích aktivit a rozděluje čas strávený pod širým nebem, na těchto částí:

• Pozorování ostatních.
• Hry postupového plánu.
• Práce v sekci skupiny.
• Práce s dětmi na rozvoj pohybových schopností.

Kráčejí přípravné skupině znamenat nezávislé herní aktivitu a motorickou aktivitu při takových chvílích svého výběru ve způsobu hry.

Den odpočinku a přípravy na spánek

Klidný čas začíná v mateřské školce v odpoledních hodinách. Obvykle se tato doba od 13:00 do 15:00. To předchází klidné relaxační aktivity. All fyzická aktivita se zastaví na 30-40 minut k návštěvě ložnici. Během této doby dítěte nervový systém je obnoven, což dává klidný spánek a celkovou relaxaci organismu.

Bedtime ložnice větrané ke snížení teploty vzduchu o 3-4 stupňů. Příprava na spánek v doprovodu tiché konverzace, čtení příběhů, poslechu relaxační hudby. Pečovatel ovládá pohodlí dítěte na pozici postel, upravuje deku, pokud je to nutné, stanoví jednotlivé tahy děti. Během spánku, zdravotní sestra nebo pečovatel jsou neoddělitelné v ložnici, aby se zabránilo nehodám.

Události po zdřímnutí

Po postupném oživení v 15:00 dětí temperování postupů, gymnastika probuzení self-šaty a pořádek účes. Po obědě, který začíná v 15.30, děti si hrají ve hře s tutorem nebo osoby samostatně výdělečně činné.

To je čas pro individuální práci s dětmi, ne držet krok s programem či zaostává v důsledku přeskočení určité třídy.

Po klidné hodin pečovatel stráví čtení a rozbor literárních děl, teatrálnost, sledování kreslených filmů a vzdělávacích programů.

samostatná práce

Druhá polovina dne, s 15.40 do 17.00, v předškolním je zaměřen na zajištění materiálu naučil v dopoledních hodinách, nebo opakování dříve získaných znalostí. Individuální práce s dětmi se zaměřuje na zlepšení řeči, tvůrčí a fyzické aktivity.

Hudební ředitel logoped nebo pečovatele pracovat individuálně podle plánu nebo vidět celkový špatný výkon dítěte. Přípravná skupina ve školce, jako děti, navštěvující ji, které se konalo setkání s psychologem, který bude mít vliv na duševní schopnosti každého dítěte.

Večerní procházka a péče o děti, domácí

Ve večerních hodinách, po všech potřebných momentech režimu, děti jdou do 2. chůze, obvykle tomto čase 17:30, a setkat se s rodiči. Hlavním úkolem vychovatele - informovat dospělé o tom, jak byl váš den svého dítěte, jeho úspěchy a nedostatky. Na displeji dětských prací, vyrobený v prvním pololetí, vzhledem k tomu, poradenství na rodiče, pokud jde o obecné chování předškolák, nebo rad o tom, jak opravit duševní schopnosti dítěte v případě nepochopení výsledného materiálu.

Zvlášť upozorňoval na dodržování pravidel dobrého vkusu. Dítě před odchodem domů rozloučení učitele a děti zůstávají na místě. Pedagog vytváří pozitivní vztah k mateřské škole a nastaví dítě na další návštěvu.

V případě nepříznivého počasí se děti tráví svou kariéru ve skupinové místnosti. V tomto okamžiku, to projde kolem péče o rostliny nebo obývací prostor, mytí hračky po pracovním dni, celkový úklid.