Scénář dětské hry pro inscenace v mateřské a školní škole

Dětské divadlo je silným prostředkem ovlivňujícím utváření osobnosti dítěte. Děti se rádi hrají, vyvíjejí je a připravují je do dospělosti. A když na jevišti vidí talentovanou hru, jejich duše pohltí celou myšlenku na nejmenší detail. Účast na akcích se děti také líbí. Pro malé herce je to přechod k pohádce a make-up a kostýmy dokončují reinkarnaci. Aby byl výkon úspěšný, je zapotřebí dobrý scénář dětské hry, přizpůsobený věku dětí.

Jaké jsou scénáře

Scény, které jsou umístěny v mateřské škole, jsou obvykle jednostranné akce. Veškeré události se odvíjejí v reálném čase. Neexistuje žádná záclona, takže byste si s tím měli myslet scénáře.

Na základní škole se může vystoupení uskutečnit jak ve třídě s posunutým nábytkem, tak v hale. Během školních akcí může mít herc různý věk. To jen přivádí kluky dohromady.

Scénář dětské hry často nese směr vzdělávání:

• Pravidla pro přechod na ulici;
• Důležitost čištění domu;
• Odpovědnost za domácí zvířata;
• Odsouzení chamtivosti;
• Význam čestnosti.

V mateřské škole

Výkony v mateřské škole jsou jednoduché a krátké. Pozornost dětí je stále nestabilní a je obtížné pro ně pracovat jako školáci. Můžete navrhnout hru "Little Red Riding Hood".

1 scéna. Dům, les v dálce. Cesta vede dvěma směry.

Vypravěč vypráví o krásné vesnici, kde žije matka a její dcera, Červená karkulka. Vysvětluje, proč je tak zvaná, a upozorňuje na les v dálce - žije babička. Dědeček je logger, takže spolu s babičkou žijí v lese.

Máma vyjde ze dveří, zavolá dceru a požádá ji, aby vzala dary babičky. Říká, že ji už zavolala a čeká. Máma požádá mou dceru, aby jí zavolala na mobilní babičku. Vytáhli s dědečkem nové druhé dveře a nemohly být slyšeny ani hovory, ani klepání.

Dívka vezme koš, podívá se na ni. Máma jde do domu. Moje dcera chodí po cestě, sbírá kytici a zpívá píseň.

Vlk vyjde. Zjistí, kam dívka jede, co nese v koši - a také se rozhodne navštívit babičku. Zdůrazňuje dlouhou cestu a dívka opouští jeviště. Vlk uteče pryč, říká, že nejprve bude jíst babičku a pak děvče.

Vypravěč vysvětluje, že Vlk běží po krátké cestě a nyní bude s babičkou. Zní to hudbu. Závěs.

2 scéna. Dům po otevření opony je již na druhé straně jeviště. Vlk vyběhne a zaklepe na dveře. Stará žena ve šátku a brýlích vypadá z okna, vidí Vlka. On si ji nevšiml. Sundá kapesník a brýle a zmizí v domě. Vlk se vynoří z okna.

Z domu se ozývá hlas vlka: "Není tu nikdo!". Podívá se z okna, všimne si kapesníku a brýlí. Vloží a říká: "Nic, čekám na Červenou kluk."

Vypravěč vysvětluje, že babička vypnula svůj mobilní telefon tak, že nehodlám zazvonil a skryl se ve skříni. Na okraji lemoval kapesník a brýle, takže Wolf myslel, že odešla. Protože všichni věděli, že babička vychází z domu pouze v čočkách.

Vlk si položil kapesník, brýle - a usadil se u okna, pravidelně zaspal a chrápal.

Vhodný pro Červenou kuklu. V rukou košíku a kytice. Snaží se telefonovat, ale nikdo ji otevírá. Říká: "Kde je babička?"

Vlk se probudí a zjistí, že se přišel. Pak dává pokyn vytáhnout lano. Dívka říká: "Babičko, vy jste změnili dveře, otevřete to sami." Vlk zmizí v domě a jeho hlas je slyšet: "Vstup do okna, dveře se neotevřou."

Vypravěč vysvětluje, že dveře se otevírají pouze klíčem a jeho babička si s sebou vzala do skříně. Dívka zavolá matce a vypráví o dveřích a ta babička se snaží vylézt z okna.

Vypravěč povídá, že matka nic neřekla své dceři a zavolala dědovi a on se chystá do nového džípu se svým týmem loggerů.

Mezi Vlkem a Červenou karkonkou je dialog o rukou, uších, očích a zubech babičky. Nakonec Vlk vystoupí z okna a vrhá se na dívku. Hudební zvuk řezbářů zní. Z dřevorytníků obklopují vlk. Závěs. Hudba se zastaví.

Před oponou pláče Červená kluka. Venku přicházejí dřevorubci, Vlk a babička. Přijali. Woodcutři říkají, že vzali Vlka do brigády. Teď už nebude muset hladovět. Babička říká, jak sedí ve skříni. Vlk se ho zeptá, aby mu dal čaj. Všichni chodí pít čaj s koláčem, který přinesl Červenou kuklu. Ona chodí k publiku a zachází s cukrovinkami. Každý se klaví.

Hudební spořič obrazovky zahrnuje vyprávěcího přítele, dává také znamení pro výkon herců a skupinu zvukových designérů.

Ve školním kruhu

Scénář dětské hry pro školní produkci může zahrnovat taneční čísla, monologové ve verši, dětské představení hudebních děl z jeviště. Navrhuje se dát muzikál "Mukha-Tsokotukha".

1 scéna. Pole, hudba. K dispozici je Fly, velká zlatá přezka na opasek. Sbírá květiny a zpívá "Vidím skvělou svobodu." Naklání a vyvolává falešnou minci.

Moucha čte začátek Chukovského pohádky: šla kolem pole a našla peníze. Rozhodne se jít do bazaru za samovaru. Opouští jeviště.

Zní to hudba veletrhu. Obchodníci se dostanou do chodu, položí své podnosy. Mukha chodí po řadách a hledá samovar.

Peddlers se uchýlili, zpívali píseň "It's Full of a Box" a nabízejí koupit si rychlovarnou konvici, souhlasí.

Moucha tančí s čtyřmi obchodníky, na konci je zvednutá na ruce a pozve kamarády na čaj. Závěs.

2 scéna. Apartmán Flies. Velký stůl, židle kolem. V rozích - pohovky. V pozadí je okno se záclonami. Vlevo jsou dveře. Hudba "Na samovaru já a můj Masha" zní. Na dveře zazvoní zvonek, otevře se muška. Vcházejí švábi.

Moucha pozve: "Pojď dál" - a nabízí čaj. Sedí si u stolu, pijí čaj. Leták komentuje události pohádky.

Přicházejí chyby, přinášejí mléko a pečivo. Moucha doprovází jejich akce slovy pohádky.

Bloky přicházejí, dávají jim boty. Moucha doprovází vše s Chukovského slovy.

Lame, je těžké jít Bee. Nosí barel medu. Šváboví rapisté ho rychle odhrnuli a položili na stůl. Všichni jedí medu a vybírají lžíce z sudu. Hudba se ztrácí.

Butterfly resorty, chrání postavu. Odmítá čaj. Celý její sbor přesvědčil: "Jezte jam."

Nenápadně vstupuje do Spider. Chytí Muchu a přitáhne ho ke dveřím. Toto si všimne švábů a v hrůze komentáře.

Moucha požádá hosty o pomoc. Když Chukovského slova vyslovují, skrývají, kdo je. Kobylka skáče ke dveřím a básně o sobě recituje.

Moucha to shrnuje: "Nikdo se nepohne z místa."

Pavouk sváže Muchu s lanem na židli, třel si ruce a lízal. Tyto akce jsou komentovány pod křeslem Bug. Moucha křičí. Chyba také komentovala.

Hudba "Čas - dopředu" G.Sviridov. Všichni zmrazili. Opona se otevře, Mosquito vstoupí do mušketýrského obleku a baterky.

Bukaneer komentuje jeho příchod slovy Chukovského.

Komár říká: "Kde je darebák?" - a napadne Spider. Bojte, vyběhnou ven. Zpět Komar je sám. Za ním jde Grasshopper a říká, co viděl.

Komar pokračuje: "Trvá to rukojetí po ruce ...". Rozhodnou se oženit s Mukhou.

Hudba "Svatba zpívala a tančila". Všichni se dostanou z krytu a komentují události pohádky.

Komar a Mucha tanec "Valčík květin".

Každý se přiblíží okraji jeviště a hodí k publiku květiny. Přiklání se.

Děti různého věku mohou hrát roli dětí i dospělých. To určuje výběr skriptu. Spolu s takovými pracemi, které procházejí školními osnovami, existují klasické věci, které jsou nezapomenutelné a milují všichni. Jedná se o "Popelku", "Swineherd", "Frosty", "Aibolit". Skript není příliš blízko textu, přidávají se populární písně a hudba. Nezapomínáme na poznámky autora - to jsou pokyny pro herce o místě, čase, situaci a dalších rysech.

Kouzlo je nahrazeno zvláštním účinkem. Autor píše ve scénáři, jak udělat zázrak. Toto se nazývá poznámka autora. Například v pohádce "Moydodyr" svírá od chlapce svíčka. Můžete to udělat tím, že váznete rybářskou linku ke svíčce a držíte ji za oponou. Tam je herec, který postupně nakreslí rybářskou linku a svíčka "uteče".

Spolu s obvyklými postavami pohádky můžete vstoupit do akce nové: chlapík s iphone, pečující babička, která následuje vnuka s taškou užitečných věcí, moderní vědec (on jako Paganel pomůže hrdinům dostat se z těžkých situací ne s kouzlem, ale s pomocí Věda).

V divadelním studiu

Učitelé, vedoucí tříd s dětmi v divadle, cíle a úkoly se liší od školní tvorby. Dítě, které bylo vycvičeno v divadelním týmu, musí být schopno reinkarnovat. Naučí se shromažďovat gesta a výrazy tváří různých lidí v jakési "prasničce". Pak vytvoří obraz založený na této zavazadle.

Etika herec je vychována a schopnost improvizace je odhalena. To je nutné, abyste porazili každého partnera. Důležitou roli věnuje učitel v dovednostní charisma herečky. Stage hnutí, plast, etudy, práce s neviditelnými předměty jsou disciplíny divadelního studia.

Scénáře dětských her pro divadelní studio jsou složité: zahrnují akce před záclonou, mění oblečení během představení, mohou obsahovat interaktivní prvky a monologové. Více než sto shakespearovských festivalů v Americe ukázalo, že děti mohou hrát složité role. Ale je lepší se obrátit na pohádky.

Scénáře dětských představení - pohádky

Je lepší psát scénář sami, stejně jako Svetlana Valentinovna Kurmanaeva, obyvatelka Yoshkar-Ola. Jedná se o učitele základní školy a třicet let se šéfem školního kruhu. Všechny pohádky jsou hudební, s tancem. "Oseniny" dokonce připomínají muzikál, všechny zpěvy tam zpívají. Materiál pro scénář Svetlana Valentinovna se ocitne, ale někdy ji přináší děti. U takových děl si také představte představení. Při diskusi o scénáři se chlapci účastní. Pro složitější výrobu - se změnou scenérie - je vhodný scénář dětské hry "Sněhová královna".

Učitel dal spoustu představení, hlavně pohádek. "Tsvetik-semitsvetik" představil děti do kultury různých zemí. Příběh cestování do akvária se učil jako zodpovědný za ty, kteří se zkrocili. "Smích a slzy" podle díla S. Ya. Marshak učí vzájemnou pomoc a obětavost.

Rozprávky jsou pro děti od samého začátku psány, takže jsou kladeny dobré předpoklady pro jejich založení: v mateřské škole, ve škole, v Dům kultury - kdekoli je divadlo a diváci. Dobrá vůle nutně vyhraje zlo a hlavní postavy jsou hezké. A zázrak bude, protože laskavost dělá zázraky.