Sound Automation „P“ ve slovech a větách. Logopedie cvičení

Jedním z nejčastějších příčin, které odkazují na logopeda - dítě nemá vyslovit zvuk „P“. Rodiče se obávají, že jejich dítě bude „otřepů“ Vždycky, ale není tomu tak. Pokud úmyslně zabýval zvukoproiznosheniya korekci, můžete získat krásný zvuk. Porušení může být různý - zvuk přeskakuje, jeho narušení nebo nahrazení. Za účelem zahájení opravných prací, je třeba znát příčiny porušování zvukoproiznosheniya. Vezměme si článek, jak vytvořit zvuk „P“.

Důvody výslovnost porušování „P“

1. Short hyoidní uzda. Chcete-li vyřešit tento problém může být 2 způsoby, jak trim uzdu (chirurg provádí operaci) a pick artikulační cvičení podporují natahovat to.
2. Porušování jazykového tónu. To je nejčastější příčinou. Zvuk artikulace „P“ - je poměrně složitá, a jazyk musí být dobře připravena, aby se vyslovovat zvuk.
3. Slabý dech. Zatímco vyslovovat „R“, vibruje jazyka (koneckonců je to v důsledku vibrací, a to dopadá „řev“), a to je možné, v případě, že dítě má silný výdech.

artikulační cvičení

Než dáte zvuk „P“, je třeba připravit kloubové zařízení speciální cvičení zaměřené na zlepšení jazyk a tón produkce správného způsobu života pro tento zvuk. Zde jsou některé příklady cvičení:

• „Špachtle“ - jazyk je na spodní ret. Zaměřené na normalizaci tón jazyka.
• „Jehly“ - úzký jazýček strhnout, jako by se snažil dostat ven k bradě. Toto cvičení je také nutné zlepšit tón jazyka.
• „Cup“ - špička a boční okraje jazyka stoupat až to bylo jako „pohár“. Jedná se o základní cvičení pro formování horní zvedací jazyka.
• „Mushroom“ - přední část jazyku jako „lpí“ do patra, tentokrát je nutné zvýšit i dolní čelist. Jedná se o cvičení pro natažení sublingvální uzdičky.
• „bubeníci“ - opakovaně vyslovil zvuku „L“, se postupně zrychluje výslovnost. A co je nejdůležitější, zvuk je ostrý.

To je nejzákladnější cvičení pro výrobu zvuku.

Zvuková produkce „P“

To se provádí v několika způsoby. Nemyslete si, že výroba se stane rychle. To vše závisí na individuálních vlastnostech dítěte a jak se jeho artikulace přístroj je dobře připraven.

1. Ze cvičení „bubeníků“. Tato metoda je také nazýván „nastartování motoru“. Zde je základ je stejný název cvičení. Musíme se vatový tampon, a když dítě řekne: „ddd“ žvanit svůj jazyk ze strany na stranu. Měla by se objevit „DR“, pak je to z tohoto spojení by měla začít automatizaci.
2. Ze cvičení „houba“. Zde dítě samostatně, bez mechanického pomoci a snaží se říct, „P“. Dospělý žádá jej, aby nutit ránu na jazyku, že zvuk byl.

Mnoho způsobů, jak nastavit zvuk. Ale tyto dvě metody jsou nejčastější, dalo by se dokonce říci, klasika.

Sound Automation „P“ ve slabikách

Jakmile je zvuk byl vyroben, by měl okamžitě přistoupit k automatizaci zvuku „P“. Konsolidace založená na principu „od jednoduchých až po složité.“ Práce začíná vždy se slabikami. Volba řeči materiálu závisí na způsobu, jakým použité nastavení. V případě, že zvuk z „D“, automatizace začne s těmito slabikami:

• DRA, DRO, DRU, suchý.
• TPA, TPO, TRU, zkusit.

Když se ozvalo přes druhou metodu, měli byste mít následující kombinace:

• RA, RC, RU, NU SE TT ING.
• AR, OR, SD, IR.

Kdy bude automatizovaný jedna skupina slabik (dítě nebude dělat chyby ve výslovnosti), měli byste přejít na slova.

Zajištění slova

Dalším krokem v automatizace - pracuje se zvuky ve slovech. Vždy se shodují slova obsahující odpad slabiku, nebo dítě může udělat chybu. Dalším důležitým nuance slovní výběr je jeho dostupnost pro dítě, tj to by mělo být zřejmé, že slovo znamená. V opačném případě bude více ne přemýšlet o tom, jak správně vyslovovat zvuk, ale pátrání po významu neznámých slov. Níže jsou uvedeny příklady slov, která se doporučuje, aby se v počáteční fázi budeme daný.

Mnozí připustit následující chybě: provozováno pouze podstatná jména a přídavná jména a slovesa jsou zapomenuty. Rovněž je třeba zahrnout automatizaci procesu, protože ne všechny děti jsou zatím jim vznikají z podstatných jmen.

Slova o „RA“

• rakoviny;
• RAMA;
• RAINBOW;
• PRÁCE;
• Rocket;
• STORY;
• mušle;
• Radovan;
• RAINBOW.

druhy prací

Kromě opakování slov, používat jiné druhy prací pro automatizaci zvuku ve slovech, které mají pozitivní dopad nejen na výslovnosti, ale rovněž přispívají k rozvoji fonematického sluchu, důkladnou analýzu a syntézu. Například:

• přijít s vlastními slovy pro určitého stylu;
• písmenka slovo (a pro tento věk dětí);
• určit, kde zvuk slova: na začátku, uprostřed nebo na konci.

Poté, co byly splněny několik slov, měl by postupovat ke konsolidaci ve výrazech. Pozor: mnozí tento krok přeskočit, protože já nepovažuji za nutné. Ve skutečnosti je to právě slouží jako plynulý přechod od vyslovení jednotlivá slova pro vět.

Automatizace zvuku „P“ ve slovech a větách by měla probíhat ve stejnou dobu - není třeba pracovat pouze s jedním slabiky a slova samotného. Pracujete-li na tomto principu, bude mít zpoždění automatizaci celého procesu. Automatizace aktivita zvuku „P“ by mělo zahrnovat testování:

• Nový slabika;
• další slabika slovy, frází a vět.

Kterým se zvuk ve větách

Obecně platí, že automatizace ateliéru „P“ ve slovech a větách - jedna z nejrozsáhlejší, protože volba řeči materiálu rozšiřuje. A vy budete muset být velmi opatrní: jde po návrhů nejtěžší pro dítě a rodiče krok - zavedení zvuku v souvislé řeči dítěte. Je proto velmi důležité, aby automatizace zvuku „P“ ve slovech a větách bylo provedeno efektivně. Na samém počátku návrhů, musíme se snažit co nejvíce začlenit do práce odpadních slov. Doporučení bylo naplněno zvukem „P“, například:

Ráj byl šťastný duha.

Na Rai rostly růže.

Roza ryby v rukách.

Postupně prodlužovat nabídky a redukuje počet slov se zvukem „P“, protože v běžné řeči, lidé nepoužívají takové bohaté nabídky.

Potom můžete komplikují: Požádejte dítě, aby se jejich vlastní návrhy z vybraných slov. To pomáhá nejen v korekčním zvukoproiznosheniya, ale přispívá k rozvoji gramatické struktury a vytvoření souvislé řeči.

Dobrý výkon je vypracovat návrhy na obrázku nebo povídky. Obrázky by měly být jasné, pro dítě a musí obsahovat odpadní slova. Toto cvičení již byla zaslána nejen ke zvukové automatizace návrhu, ale také k tvorbě souvislé řeči.

rozlišování zvuků

Tato fáze je volitelný, ale je třeba v případech, kdy je dítě zmatené v jeho hlásky „P“ a „L“. Při vyslovování jazyk je v jejich stejném postavení, takže mohou být zaměněny. Běžnější je-li řeč zvuk dítěte „P“ nebyl, a nahradil jej s jednoduchým „L“.

Jako vždy, práce začíná slabikami. Vezměte slabiky střídající:

• RA-LA-RA;
• LA-LA-RA;
• RA-RA-LA.

Je-li kombinace slabik být vyslovován správně, pocházejí ze slov, v nichž je „P“ a „L“, například: krokodýl, želé, korálů. No po nástupu slabiky patters a chistogovorki, že na začátku je třeba vyslovit se pomalu, postupně zrychluje tempo, ale výslovnosti všech zvuků zůstanou čisté. Zatímco střídání „R“ - „L“ není zpracován, se nedoporučuje v návrhu obsahovala slova, které by se staly zvuk „L“.

Ne všichni rodiče jsou ochotni udělat svůj vlastní prohlášení a automatizaci zvuku „P“ ve slovech a větách. Pro mnoho dospělých, tato práce se zdá být velmi obtížné. V tomto případě jsou užitečné logopedické služby. Nyní je obtížné se dostat do třídy logopeda, který pracuje v mateřské škole. Mnozí rodiče opravdu pomáhá logopedické centrum.

Logoped bude diagnostikovat, určí úroveň rozvoje řeči dítěte a stanovit příčinu, kvůli kterým došlo k porušení of zvukoproiznosheniya. Na základě získaných informací sestavil nápravných pracovního plánu, který bere v úvahu individuální schopnosti dítěte. Rodiče také musí vypořádat s ním doma, a to zejména během automatizaci, protože to je doba, kdy je dítě tvořena selfmonitoringu řeči.

Jak dlouho lze automatizovat zvuk „P“? Zvuk „P“ je považován za jeden z nejtěžších na artikulaci zvuků, které vyžadují velký (pro dítě) úsilí. Proto, žádný člověk není dát přesnou odpověď na tuto otázku. To vše záleží na tom, jak budou rodiče pozorně sledovat projev dítěte a jak dobře bude vybrán řečový materiál. Je to také hraje velkou roli, když se nápravné práce začaly: čím dříve, tím rychleji se bude konat automatizaci.

Ne každý má možnost využít služeb logopeda. Pro některé rodiče, oni prostě nemůže dovolit. To ne vždy mají možnost zúčastnit se a logopedické centrum. Druhy prací, jak je shrnuto výše, pomůže rodičům sám automatizovat dítěti ten správný zvuk „P“. Hlavní věc je mít trpělivost, vaše dítě opravdu potřebují vaši podporu v tomto období. Pak bude mít ten správný zvukoproiznosheniya a je to krásné!