Typy a formy knihovních aktivit

Specialisté analyzující činnost knihoven berou na vědomí negativní tendenci využívat v nich tytéž formy práce. V současné době jsou zřídka vyvinuty fascinující programy pro čtenáře. Organizace dlouhodobě známých událostí se zpravidla restrukturalizuje bez zavedení nových prvků. To významně snižuje zájem o hostující instituce. Výsledkem je, že knihovny se postupně začínají proměňovat do archivů. Mezitím jednou z prioritních úkolů kulturní a vzdělávací sféry je rozvoj lásky a úcty k knihám. Uvažujme některé typy a formy knihovních aktivit.

Den informací

V průběhu tohoto období lze využít různé formy knihovních aktivit pro děti i dospělé. Organizace dne informací zahrnuje vývoj vzrušujícího programu. Jeho hlavním cílem je poskytnout čtenářům informace o nových akvizicích. Četnost chování bude záviset na objemu příchozí literatury. Je-li menší, je vhodné organizovat informační den jednou měsíčně. Instituce oznamuje čtenářům datum prostřednictvím plakátů, inzerátů v místním tisku nebo zvláštními dopisy. Zprávy obsahují specifické názvy a formy knihovních aktivit, které budou provedeny v rámci informačního dne. Program může zahrnovat seznámení s uměleckými publikacemi, kritické poznámky. Během dne informací se autoři mohou prezentovat a prezentovat své dílo. Taková forma držení knihovních akcí má mnoho výhod. Především se čtenáři seznamují s pracemi, které jsou jedním z prvních. Pokud se na prezentaci účastní autoři, můžete si vzít jejich podpis, klást otázky, které vás zajímají.

Den odborníků

Působí jako speciální forma knihovnických metodických činností. Organizace dne specialisty předpokládá i sestavení komplexního programu. Zahrnuje přímou demonstraci primární a sekundární dokumentace, seznámení s pokročilými vědeckými úspěchy v oblasti kultury a vzdělávání. Svou povahou je den specialisty meziproduktivní formou práce. K dispozici je mnoho knihovních aktivit. Den odborníka však má mezi sebou zvláštní praktický význam. V průběhu této doby obdrží zaměstnanci instituce metodické informace, vysvětlení některých pokynů. V rámci odborného dne je vhodné uspořádat semináře a diskuse. Mohou diskutovat o inovačních formách knihovních aktivit.

Přehled

Tato forma knihovních aktivit má řadu funkcí. Přezkum předpokládá obeznámení s dokumenty, přehled jejich krátkého obsahu. Může to být tematická. Například formy knihovnických aktivit v oblasti ekologie předpokládají seznámení čtenářů s nejnovějšími vědeckými články o ochraně přírody, vizuální ukázkou publikací věnovaných přírodnímu prostředí. V rámci dne kontroly mohou jednat odborníci a odborníci. Poskytují komentáře k článkům, poznámkám, vysvětlují význam některých objevů. Takové formy knihovnických aktivit v oblasti ekologie vnášejí touhu po poznání, pochopení významu tématu a role každého člověka v ochraně přírody.

Diskuse o knize

V rámci této formy knihovnických aktivit pro děti i dospělé jsou zvažovány různé pohledy na konkrétní publikaci. Jsou zde diskutovány jeho podstatné a umělecké zásluhy a nedostatky. V rozhovoru je pozornost věnována významu problémů uvedených v knize, předmětu, způsobu podání materiálu atd. Pro tuto formu knihovnických aktivit je typická postupná organizace. V první fázi se provádí příprava. Zejména práce a téma diskuze jsou voleny podle zájmů diváků. Poté se shromažďují a zpracovávají informace - názory kritiků, literární kritiky, hodnocení čtenáře. Poté jsou připraveny práce a vypracován diskusní plán: úvod do problematiky, formulace otázek. Během rozhovoru je důležité organizovat dialog, vyměňovat si názory a závěry, shrnout vše, co bylo řečeno, a zhodnotit výsledek. Pro diskusi může být vyřazeno jakékoli umělecké dílo, včetně studovaného ve škole. Velmi kognitivní budou takové formy knihovnických aktivit pro Lermontova, Tolstého, Puškina a další klasiky.

Benefit čtenáře

V rámci této formy knihovnických aktivit pro mládež se uskutečňuje seznámení s nejlepšími návštěvníky instituce. Výhodou je posílení autority čtenářů, zvýšení jejich společenského postavení. V průběhu akce se návštěvníci seznámí s biografií člověka, s některými aspekty jeho života. Nejlepší čtenáři pak mohou ukázat své oblíbené knihy, seznámit je s jejich obsahem a názory na ně. V rámci přínosu je také možné poslouchat hudební skladby. Hlavním úkolem této formy knihovních aktivit je ilustrovat roli knihy v utváření osobnosti člověka, jeho osudu, zvládnutí znalostí.

Bookcrossing a flash disk

V poslední době se v praxi začaly používat zcela nové formy knihovních aktivit. Seznam jejich dnes je stále malý, ale mezi nimi lze poznamenat ty, které se již staly populárními. Především je třeba říci o křížení knih. Jednoduše řečeno, proces vydávání různých knih. Člověk po přečtení díla jej nechává na veřejném místě. Může to být stanice metra, kavárna, park a tak dále. Druhá osoba může tuto knihu vzít a po přečtení také nechá na nějakém místě. Současně vydává jedinečné číslo, podle něhož může být sledováno na speciálních webových stránkách.

Flashback je dnes druhou populární formou knihovnických aktivit. Tento termín se nazývá kniha flash mob na internetu. Ti, kteří se chtějí podílet na akci, vytvoří ve jménu díla stránku v sociálních sítích ("Odnoklassniki", "VKontakte", "Facebook" atd.). Poté, co iniciátoři začnou pozvat uživatele do své komunity. Na stránce můžete šířit jasné citáty z práce, ilustrace, životopisné informace, výpis z korespondence autora atd. Moderní formy knihovních aktivit vyžadují zpravidla přítomnost počítače a internetu. V tomto případě se často setkávají lidé, kteří se nacházejí v určité skupině, a v reálném životě.

Literární karaoke

Nové formy knihovnických aktivit by měly být především fascinující. Je důležité poskytnout atmosféru, ve které čtenáři mohou bez váhání vyjádřit své názory, prokázat své schopnosti a talenty. Nové formy knihovnických aktivit zahrnují různé soutěže a propagace. Velmi vzrušující může být například literární karaoke. Je to soutěž reciterů s hudbou. Melodie je přizpůsobena rytmu, velikosti nebo náladě básně. Čtenář neví, jakou práci bude mít. Úkolem je zachytit rytmus hudby a verše a spojit je.

Den otevřených knih

Mnoho básníků, spisovatelů v rámci tvořivosti věnuje práci vynikajícím osobnostem umění, kultury. Dny literárního otevření - hra, ve které se účastní dva týmy. První představuje takové "portréty". Například je uvedena malá poznámka k biografii, přečteny verše nebo próza. Úkolem druhého týmu je odhadnout osobu, o které mluvíme.

Šoková lekce

Tato forma aktivit je připravena na konkrétní tématické téma. Například šoková lekce může být věnována závislosti, kouření tabáku, AIDS. Jako základ, dopisy lidí, kteří jsou závislí nebo mají nemoci, mohou jejich odhalení jednat. V tomto případě zdrojový materiál není upravován, ale je prezentován v jeho původní podobě se zachováním slovní zásoby a obsahu. V rámci takového výcviku je vhodné zobrazovat videozáznamy. Během lekce jsou prezentovány statistiky.

Večerní odpoledne

Je to malý koncert. V rámci večera se čte poezie a próza, je slyšet hudba, včetně živých. Program může zahrnovat díla zcela odlišných žánrů. Mohou to být populární písně, klasické melodie, komické skity, vážné monologové. V tak uvolněné atmosféře probíhá komunikace.

Otázka a odpověď večer

Během akce se čtenáři podílejí na kognitivní aktivitě, zájem o průmysl a fikce se stává aktivnější. Otázky mohou být věnovány konkrétnímu tématu nebo několika tématům. Volba bude záviset na zájmech čtenářů. Předběžné čtenáři sestavují seznam otázek, ze kterých je vybrán určitý počet otázek. Večer může například držet téma lokální historie. Odborníci, historici, muzejní pracovníci jsou pozváni do instituce. V rámci formy knihovních akcí v místní historii se čtenáři naučí mnoho zajímavých faktů o jejich regionu z úst odborníků.

Hry

Tyto formy knihovních aktivit se v poslední době staly velmi populární. Informovat čtenáře o kultuře, historii regionu, tradicích, organizují se jízdní hry. Aktivity se konají v imaginárních podmínkách. Všichni účastníci mají určité role. Mohou psát dopisy, deníky ze scény. Takové aktivity aktivují představivost. Před zahájením hry účastníci připravují, shromažďují a studují informace o tématu, mapách, adresářích a podobně.

"Pechy-pile"

Název této události pochází z japonského slova, ve výrazu "chatter". "Peach-pile" zahrnuje předložení krátkých zpráv, které jsou omezeny obsahem a formou. Tato forma činností se zpravidla používá na neformálních konferencích. Přednášející dělá prezentační prezentaci sestávající například z 20 snímků. Každá z nich je zobrazena po dobu 20 sekund. Po posledním snímku se automaticky spustí zpráva dalšího účastníka. Počet těchto prezentací se může lišit od 8 do 12.

"5 minut s uměním"

Tato událost je flexibilní a snadná forma seznámení s krásnou. Zavádí zásadu "malé dávky". Takové akce jsou určeny lidem, kteří nejsou zvyklí uměleckému myšlení. V tomto ohledu je komunikace s uměním krátkodobá a krátkodobá. Několik minut se vnímá jedna nebo více děl. Současně se nevykonává žádná analýza a hodnocení. Podstatou akce je vyjádřit svůj vlastní dojem z díla, které je uvedeno. V takovém případě by nemělo být stanoveno něčí stanovisko.

Organizace a vedení takové události vyžaduje pečlivou přípravu. V tomto případě jsou zohledněny různé aspekty. Pozornost je věnována uspořádání židlí, interiéru, ukázkové místo. Krátký úvod je povinný. Poskytne potřebný psychologický postoj. Konečný okamžik týkající se přímého dialogu účastníků je také důležitý.

Odborníci doporučují, aby se tyto události konaly pravidelně. Například můžete provést sérii hity díla autora, které mají být načasovány tak, aby se shodovaly s výročí. Je velmi efektivní používat dvojitou uměleckou řadu. Mohou být demonstrovány různé druhy práce, zatímco jedna bude fungovat jako pozadí. Například při zobrazení obrázku "Jar" (Botticelli) je součástí Vivaldiho hudba. V tomto případě se aktivují dva psychologické kanály: sluchové a vizuální. Některé dojmy posílí ostatní.

Zvláštní pozornost by měla být věnována obsahu materiálu. Mělo by být přístupné pro pochopení a kognitivní. Pozitivní emoce způsobené pětiminutovými zasedáními přispívají k probuzení zájmu o umění.

Biblioterapie

Doslova znamená "léčbu knihami". Oficiální definici biblioterapie dala Asociace nemocničních knihoven. Taková léčba zahrnuje použití speciálně vybraných prací jako terapeutických látek v psychiatrii a všeobecné medicíně. S pomocí směrového čtení jsou řešeny různé osobní problémy. Zpočátku byl terapeut nazýván moudrým člověkem, myslitelem, bezvadným asketickým askezem, který zasvětil svůj život studiu duchovní stránky světa. V moderním smyslu mohou být považováni za "informátora, který zachází se slovem."

Podstata terapie

Bylo vědecky prokázáno, že čtení knih může mít příznivý účinek na osobu. Některé práce přispívají k oživení, udržování psychologické rovnováhy. Umění inteligentních, krásných a laskavých slov může způsobit revoluci v mysli, změnit názory osoby na určité jevy. Síla uměleckých děl je velmi dobrá.

Původ knižní terapie

Poprvé se v klášterech začalo používat úpravy prací. Zpravidla se jednalo o církevní vydání. Pastýř četl modlitby před lidmi, vysvětlil Boží zákon. V současné době se biblioterapie používá při léčbě lidí s neurózy. V tomto případě dopad není jen slovo, ale i hudba. Ta se objevuje jako pozadí, stínící tónu čtenáře. Pravda, že slovo má léčivé vlastnosti, bylo znáno ve starověku. Spolu s hudbou ovlivnilo život, náladu a pocity lidí. Všechny známé Hippocrates specificky předepisovaly pacientům takovou léčbu. Pythagoras jednou řekl, že hudba může zachránit lidi před šílenstvím. Během období nemoci se umělecké vnímání osoby mění. Někteří začali přitahovat práce plné zoufalství a pesimismu. V takových knihách se člověk pokouší kreslit paralely se svým životem. Stává se to také jiným způsobem. Člověk naopak přitahuje práce plné optimismu a končí dobře.

Metodologie

Biblioterapii lze dělat mnoha způsoby. Nejúčinnější je cyklus "lékařských" hodin. V každé z nich se objevuje literárně-hudební kompozice s určitou psychickou náladou. Speciálně vybrané básně, próza, melodie. Literární a hudební skladby by měly v posluchačích probudit dobré a jasné pocity, přispívat k získání důvěry, podporovat stresovou situaci. Knihovna terapie je zaměřena na korekci psychologického vnímání okolního světa.

Hlavní rozdíl mezi biblioterapeutickým hodinami a tradičními událostmi spočívá v tom, že pro náraz se používá pouze hudba a slovo. V takových případech neexistuje žádná obvyklá propaganda knihy - prvky rozhovoru, recenze atd. Klíčovým úkolem knihovníka je působit jako mistr, čtenář. Stejně důležitá je i důležitost obsahu knihy zvolené melodie. Kompozice může začít s pomalou, klidnou hudbou a postupně ji převádět do živějšího. Ukončete událost melodií, která vysílá zvuky přírody. Témata hodin mohou být velmi odlišné. Přečtěte si například práce o štěstí, rodině, lásce, přátelství, komunikaci s přírodou, umění.

Další informace

Je třeba říct, že debata o výhodách a rizicích těchto nebo jiných literárních děl nyní v plném proudu. Léčebný účinek, má samozřejmě knihu, kterou napsal autor duchovního zdraví. Mechanismus léčba spočívá v uznání člověk sám v hlavním hrdinou prací primerivanii poučení, že čerpá z popisovaných událostech. Je známo, že se rychle zotavit optimistické lidi. Podle zástupců orientální medicíny, bude léčba nepřinese žádné výsledky, pokud je člověk deprimován a zničená. V souladu s tím, že není nutné dát pacientovi, experiencer neshod v rodině, „Anna Karenina“. Pozorování ukazují, že čtení Brodsky, Shakespeare, Bunin pomáhá zbavit se temných myšlenek, které postihují člověka. Dostojevského díla se vyznačují tajemstvím. Se probudí k některým čtenářům dosud neznámé emoce a pocity. Některé pneumatiky Tolstoho produkt. Gogol a Čechovovy knihy se vyznačují svou jedinečnost, rozmanitost nálad. Mezi nimi jsou zábavné a hluboce filozofické práce.

závěr

V poslední době čtenáři v knihovnách aktivity výrazně snížila. To je způsobeno, samozřejmě se zavedením výpočetní techniky. Stále více a více lidí dává přednost elektronické spíše než papírových knih. Nicméně, knihovny i nadále se snaží přilákat lidi, provádět různé činnosti zaměřené na vštípí lásku k literatuře, aktivaci kognitivního zájmu. Chcete-li zvýšit návštěvnost potřebu vytvořit zajímavé programy. Zároveň je třeba na základě zájmu čtenářů.

Hlavními návštěvníky jsou dětské knihovny. Je poměrně obtížné získat vytrvalost a zájem dítěte ke knize. S cílem přilákat děti ke čtení pomocí herní formy činnosti knihoven. Literatury, a to jak klasické a psané v posledních letech, že umožňuje rozšířit obzory, naučit se mnoho dosud neznámých faktů ze života lidí.