Zvuk řeči pro děti předškolního věku

Je to - je nejdůležitější úspěch člověka. S pomocí zvuků, slova, výrazy, gesta a intonace více můžete komunikovat s ostatními lidmi. Správná komunikace se nazývá kulturu projevu. Je to schopnost správně vyjadřovat, za určitých podmínek, cílů volání, stejně jako využití jazykových prostředků (intonace, slovní zásoba, gramatika). Zvuk řeči je obecně schopnost komunikovat mezi sebou.

Co je to - zvuk řeči?

Je součástí lidské hlasové komunikace. Zvuk řeči spojuje ústní formulaci slov. Tato vrstva je zodpovědná za správné výslovnosti zvuků, výrazů, rychlost a objem řečové promluvy, barva hlasu, rytmu, pauza, stresu logika, správné fungování řeči motoru a naslouchacích zařízení, stejně jako dostupnost vhodného prostředí řeči prostředí.

Vzdělání zvuku kultury řeči přispívá k včasnému a rychlému rozvoji jazykových dovedností u dětí předškolního věku. Během řeči učitelů, logopedi zároveň vytvořit slovník, gramaticky souvislé řeči. Třídy pomoci dětem sledovat dech při výslovnosti, napravit její jasnost, ovládání telefonu hlasem dovednosti rozvíjet pomalu a intonace pravdu.

Jak získat zdravou kulturu řeči?

Tvořící správnou řeč dítě se sníží nejen k rozvoji dovedností správné výslovnosti zvuků, které se podílejí logopedi, ale také řeší mnoho důležitých úkolů. Ve školce, děti zkušení učitelé. Zpravidla se vyvíjí zdravou kulturu řeči dítěte v následujících oblastech:

• Přineste výslovnost správný zvuk.
• Tvoří přesnost a srozumitelnost výslovnosti slov, která odpovídají jazykových norem ruského jazyka.
• Generovat během studijního mírným tempem řeči a dýchání při správné výslovnosti.
• Zvyšování intonační správné výslovnosti zvuků a slov.
• Rozvíjet sluchové pozornosti u dětí.

Zvuk řeči a jeho provedení se provádí ve dvou směrech: na vývoj různých vnímání (rytmus, tempo, tón, pevnost, rychlost) a řeči pohybového aparátu. S cílem zvýšit hlasový učitele kultura dítěte vybrány následující podobu:

• Samostatná výdělečná činnost, v níž děti na sebe vzájemně působí.
• Třídy s odborníky předškolních zařízení.
• Práce v podobě her, cvičení.
• Hudební třídy.

Vývoj zvukového kultury řeči v předškolním pokračuje nejen ve speciálních třídách, ale i na procházku, ranní gymnastika řeči. Učitelé používají onomatopoické slova, básně, jazykolamy, vizuální materiál, animace, prezentace a další.

Věk tvořit zvuk řeči u dítěte

To je nejlepší začít, aby se zapojily s dítětem ve věku, kdy začne aktivně mluvit a opakovat slova. Tvorba zvuku kultury řeči - to je důležitým krokem pro přípravu dětí do školy. Je důležité, aby ujít tento okamžik, a pomoci dítěti s učiteli mateřských pochopit vědu o správné výslovnosti zvuku.

biologický sluchu

Od té doby narození osoby, má schopnost rozlišovat mezi zvukovými vibracemi - to se nazývá biologická nebo sluchu vnímání. U lidí, zvuky jsou uznávány vnějšího ucha, ušní bubínek, sluchových kůstek a vnitřního ucha. Zvukové vibrace tvoří vybuzení nervových zakončení a přenos informací do mozku. Sluchové pozornosti - jedná se o speciální charakteristické schopností lidského vnímání, který pomáhá zaměřit se na zvuky, činnost nebo objekt. Například, když dítě přestane svou pozornost na podnět, přijímá jasnost zvukové vjemy. Pokud narušen sluchové vnímání u dětí, to zahrnuje snížená pozornost, zvědavost. Dítě často pláče, překvapen zvuky a vnějších podnětů.

Jak si vybrat terapeuta řeči?

Najít dobrý specialista - není snadný úkol. Zvlášť v případě, že dítě má vážné problémy s řečí. Při výběru terapeuta řeči, zvažte následující skutečnosti:

• Zeptejte se odborné logopedie kvalifikaci a pracovní zkušenosti. Zkoumat portfolio.
• Zeptejte se terapeut řeči, ať už řeší konkrétní problém.
• Zjistit počet a náklady na školení.
• Pokuste se zjistit, zda má člověk představit, zda dítě pohodlné být s logopeda.
• Jak vysoko zárukou pozitivního výsledku.

Uvědomte si, že vyšší cena třídy s logopeda nezaručuje kvalitu provedených prací.

zvuky

Lekce ze zvuku řeči je zaměřen na vzdělávání dětí předškolního věku, aby jasně a správně vyjádřit. Zvuk „y“ se učí říkat hladce a dlouhý výdech. Učitelé dbát na to, že děti to vyslovil s různým objemem a intonace. Na jsou tréninkové třídy zvukové koná v podobě her a speciálních cvičení, které pomáhají se naučit vyslovovat zvuk „y“. Cvičení - dát rty trubku a vytáhněte je dopředu připravuje artikulaci k výslovnosti. Kromě toho učitelé zpívat písně s klukama vykonávat sborovou opakování zvuků a další.

"H" zvuk. Jeho vývoj probíhá i v podobě her a písniček. Jeho studie po předškolní děti naučí vyrovnat se zvukem „c“. Rysem jeho studie je to, že práce obsahuje kromě artikulace, hlasivek. Za normálních okolností, zvuk „z“ vyžaduje trénink před zrcadlem. Během provozu, učitel říká, že děti pleskání nabízí. Vývoj zvukového kultura je úzce souvisí s fonematického sluchu.

Rodičovství zvuk řeči u dětí předškolního věku

Zvuk řeči obsahuje správnou dikci, výslovnost zvuk, intonace, tempo, gesta, mimiku, tón hlasu, držení těla, motorické dovednosti během rozhovoru dítěte. Pokud pravidelně zabývají výslovnosti zvuky vzdělání, budou děti předškolního věku bude snadnější se učit v budoucnosti. To je důvod, proč metody výuky je vyřešit učitele následující úkoly:

• Vývoj mobility jazyka a rtů během zvukoproiznosheniya.
• Učení pro udržení spodní čelist v poloze.
• Zaměření se na dýchání během projevu.

Typicky, děti v předškolním věku učit se ten zvuk ho bez námahy, pokud je čas se vzdělávat. Během této doby, děti si půjčit slov a zvuků napodobovací metodou. Po vyslechnutí fonetický položen již v raném věku. Je důležité neztratit tempo a nasměrovat vývoj dítěte ve správném směru.

Vzdělávání ve střední skupině

Zvuk řeči ve středu skupiny předškolních dětí (ve věku 4 až 5 let) se skládá z řeči sluchu a dýchání, které mají počátek vzniku řeči. Vzdělávání v této skupině začíná s vědomím, že byl předtím získán. Primárním úkolem učitele učit děti jasně a správně vyslovovat zvuky ruského jazyka. Specialista věnuje zvláštní pozornost syčení a pískání zvuky, učil správně vyslovovat obtížná slova a fráze, intonace tvoří výraz dovedností. Kromě toho terapeut přináší dětem vysoké úrovně řečového jednání, které jim pomohou, aby nezávisle měnit tón hlasu, intonace zvýraznění slova ve větách. Zvuk řeči v prostřední skupině se také zaměřila na rozvoj řeči dechu, phonemic vnímání, hlasu a artikulace zařízení.

Vzdělávání ve starší skupině

Zvuk řeči ve starší věkové skupiny (ve věku 6-7 let) i nadále rozvoj dovedností získaných dříve. Učitelé usilují o zlepšení vývoje kloubového zařízení dítěte, následují výslovnost zvuků prostřednictvím různých cvičení, rozvoj fonematického sluchu, naučit se identifikovat zvukové pasáže ve Slově správně používat tón a tempo řeči. Logopedové také odstraňuje vady řeči nebo nedostatků Výslovnost, zlepšit své dovednosti, naučit se správné vzory literární výslovnosti slov v rodném jazyce. Zvuk řeči ve vyšších skupině je rozvíjet u dětí dobrý fonematického sluchu, učit číst slova, věty a krátké texty, pochopit rozdíly mezi podmínkami, aby předložila návrhy nezávisle a vést zvukovou analýzu. Dokončení výcvik starší věkové skupiny, děti jsou schopny rozlišit mezi samohlásek a souhlásek, zvuky jejich označení. Je pravidlem, že učitelé využít při přípravě předškolních dětí na přípravné fázi, která začíná před vstupem do školy.

Co je didaktická hra?

Vzdělávací hry v mateřské škole - to je školení, které pomáhají předškolním věku učit se nové znalosti prostřednictvím zábavných her. Vyznačují se pravidla, jasnou strukturu a vyhodnocovacího systému. Didaktické hry řešit řadu úkolů stanovených vyučujícím. Existuje celá technika, která umožňuje formou rozvíjet fonetickou Výslech dítěte. Didaktická metoda postupně vychovávat správnou výslovnost těchto zvuků ruského jazyka a poslechových dovedností. Všechny hry mají určité cíle, které jsou zmenšené tak, aby přidělení zvuků na začátku, uprostřed a na konci požadované slovo. Například hra „na schovávanou Sound“ je určen pro děti ve věku do šesti let. Tato nezávislá hra pro skupinu, který je řízen učitelem. Cílem - rozvoj pozornosti a fonetického sluchu. Jako doplňkové předměty používané hrací doby. Facilitátor potřebuje, aby slovo, ve kterém je určitý zvuk, jako například „s“. Pak se hází míč na oplátku kluci říkají různá slova, ve kterých je přítomen zvuk. Úkolem dětí chytit míč se slovy zvuku, který chcete, a druhý „slova“ rytmem.

Jaké problémy existují zdravý vývoj řeči?

Dnešní děti jsou mnohem pravděpodobnější, že mají problémy, které tvoří řeč a výslovnost zvuku. Důvodem pro toto - výpočetní techniky, nedostatek komunikace s vrstevníky a rodiče. Často rodiče dát dítě k sobě, stejně jako hračky, televize, gadgets. Odborníci radí, aby se číst knihy se svými dětmi, učit básničky, říkadla, jazykolamy. Stát se zvuková kultura řeči spojené s rozvojem jemné motoriky prstů. Inspirovat a připojit dítě učit, je třeba dát co nejvíce dítě úkol postavit dům z bloků sestavit mozaiku a barevné pyramidy. Vychovávat dítě znělo to musí být neustále. Ve školce, v průběhu hry, procházky v parku. Promluvte si se svým dítětem, podívejte se na zajímavé detaily, jako je barva listů a rostlin, počet ptáků, zvažte květin. Bez integrovaného přístupu, vytváření řádně organizovaného projevu nemožné. To by mělo zahrnovat oba rodiče a učitele předškolních zařízení.