Tento režim nabízí: příklad. Tento režim poskytuje přímou řeč

Režim nabízí ruský jazyk nutné vysvětlit prohlášení o interpunkci. Jsou také nepostradatelným v analýze syntaktické jednotky, a to zejména pokud se jedná o souvětí. Přímá řeč je obtížné v téměř každé dítě školou povinné. Pokud se na jevišti studie na toto téma se učit, jak být odpovídající grafické vysvětlení - v interpunkci absolutně žádné problémy. Pojďme analyzovat, co je návrh diagram jednoduchý příklad vzít v úvahu všechny druhy složité a jednotek s přímou řečí. To pomůže hlouběji do tohoto tématu.

Co je součástí navrhovaného systému

Chcete-li začít s budeme rozumět, že tento systém nabízí, a proč je to potřeba. Mnozí považují tento prvek analýze rozmar učitele, který nemá žádný význam. Není tomu tak. Dobře řemeslně grafická značka pomůže v další analýzy syntaktických jednotek.

Co by mělo být uvedeno v přípravě systému?

1. Vypovídající základ. Základní podmínky musí být uvedeny s cílem prokázat, že jsme opravdu nabízejí (konec konců, v souladu s touto funkcí a odlišit ji od výrazu), dobře definovaný předmět a přísudek syntax pomoci se vztahují na jednoho kusu jednotky nebo ze dvou částí.
2. V případě, že návrh je komplexní, odbory uvedeno spojovací část. Tyto objekty jsou označeny, pokud jsou používány s homogenní členy.
3. Režim nabízí komplikující prvky mohou obsahovat v ruském jazyce. V následujících částech je analyzovat, které z nich.

Stojí také za zmínku, že grafický displej poskytuje akceptována uzavřené v závorkách. V nich je každá jednoduchá věta. Hranaté závorky jsou vlastně jednoduché věty a jsou stejné ve struktuře a slozhnosochinennogo conjunctionless. Pokud jde o návrh komplexního syntaxe, hlavní část je v hranatých závorkách a nosních - v kole.

Komplikovaná návrh

Jak je popsáno výše, nabízí jednoduchý obvod může zahrnovat komplikuje jeho prvků. Tady jsou, dá příklady.

1. Homogenní pojmy. Jsou v rámci systému jsou následující. Kromě toho je možné zobecnit slovo homogenní členem. To se označuje písmenem „O“ uzavřený v kruhu.
2. Oddělená definice (podílí rpm): „Rostliny vyžadující ošetřovatelskou péči, je nutné rozdělit studenty na dovolenou.“ Tento návrh je zapojení obratu přichází poté, co definoval slovo „rostlinné“. V souladu s tím by se mělo odrazit v systému, stejně jako část věty, do které se. [X, | PO |, =]. Nemůže být zapojeny pouze v otáčkách, jak nekonzistentní definice dohodnuto, single a obyčejný. Stejně jako aplikace.
3. Izolované okolnosti (s uvedením větu, slovní příčestí slova, jediný gerunds): „dělat domácí práce, Mary se posadil přečíst oblíbenou knihu.“ Tento návrh se koná participiální obrat, které vyžaduje v obvodu. [| UP | - =]. Zde je příklad, a s obratem rafinace. „Ve venkovském domě, v chladném sklepě, udržuje vynikající nakládané okurky babičku.“ Objasnit okolnosti místo vyniká čárek a vyznačeny na obrázku. [X, | PP | = -].
4. Úvodní slova a krevní oběh. Tyto syntaktické prvky přidělené čárku, ale také třeba, aby tento režim. Zde jsou některé příklady. „Sergeji, přines mi trochu vody.“ Léčba „Sergej“ je zobrazena následujícím způsobem: [O =]. Také s otevřením slovy: „Samozřejmě, neměli poslouchat své rodiče.“ Odrážet úvodní slovo "zkoušky" následujícím způsobem: [-, VV.SL =].

Jednoduchá věta

Jednoduchá věta schéma rozebrat bude jasnější na příkladu. My ji složit a dát úplný popis syntaktických jednotek. „Kulhal jsme se blížili k chátrajícího domu, schovat mezi překypující zelení.“

Nejprve je potřeba určit gramatický základ, závisí na tom, charakteristikách a návrhy obvodů. Příklad - jednoduchý dvoudílný návrh k založení, „my jsme přišli.“ Udělat základ v obvodu.

Dále je třeba zjistit, zda syntaktický jednotka je složitější. Přítomností interpunkce lze říci - ano. K dispozici je samostatný singl gerundium „lame“ a byl zapojen do obchodu s „schovávat mezi překypující zelení.“ Tyto prvky a se odráží ve schématu.

[-, | D |, = X, | PO |]. Zde je diagram poskytuje příklad, které jsme dali na začátku této části. Je však třeba zmínit, že je tvořeno akademicky správné, ale někteří učitelé mohou své požadavky. Například, bez ohledu na jednotnosti, zadat všechny sekundární části věty. Režim pak expanduje a stává se objemné. I když je někdy nutné při studiu rané fázi syntaxe.

souvětí

Nyní analyzují které jsou graficky znázorněny, souvětí. Jediný problém při přípravě jejich systémů - určí meze jednoduchých dílů. Kromě toho musí být obeznámen s rozdílem mezi slozhnosochinennogo a souvětí, protože jejich systémy radikálně odlišné. Za prvé, analyzovat první typ. Definujeme ke zvláštnostem režimů:

• Tyto sloučeniny věta stejné části, v uvedeném pořadí, které jsou označeny v hranatých závorkách.
• Evropská unie není součástí jednoduchých vět složených slozhnosochinennogo proto vyřazeno z konzol.
• Vlastnosti každé jednoduché části.

Pojďme prozkoumat, co je navrženo schéma. Jako příklad: „Déšť skončil, a na obloze, zářící neyarkimi paprsky slunce vykoukla, napřáhl naději na dobrý den.“

Za prvé, dejte nám dokázat, že se jedná o souvětí. První část má vypovídací základ „déšť nad“; Druhá - „slunce nahlédl.“ Mezi díly v hodnotě spojující slovo „a“ koordinační. V tomto případě se vyšle hodnotu sledu událostí. První část, ačkoli obyčejný, nic složitého. Druhým důvodem je složitá a zahrnovala participiální obraty. Budou zavedeny do obvodu. [- =] a [... | DO | = -, | PO |]. Učiňme vysvětlení: bylo nutné na začátku druhé části, aby tečky jako participiální obrat je ve středu (před ním okolnost míst „v nebi“).

souvětí

Souvětí má zcela jiné schéma, liší se v následujících případech:

1. K dispozici je divizí v hlavní části a podřízeným, druhý může být na nějakém místě, a dokonce zlomit domů.
2. Evropská unie je členem jednoduché věty (vstoupila v závorce).
3. Komunikace mezi jednotlivými částmi mohou být různé, takže navíc k horizontální obvodu je v některých případech tvořena vertikální.

Uvažujme konkrétní příklady: „O několik minut později se ztratil všechny domy, které ještě donedávna se zdálo fantastické chaty stojící na zelené louce“.

Hlavní část podřízeného rozlišuje dva aspekty: za prvé, je položené podřízeným, zadruhé, že neobsahuje součástí Unie. V důsledku toho je první jednoduchá věta je. Přikládáme jej do hranatých závorek. Druhý návrh - doložka: zahrnuje přípojku (v tomto případě slovo svazu). Také je na něm, aby ptát na hlavní části slovo „boudě (co?) Se v poslední době objevila ...“. Vedlejších nosních část komplikuje zúčastněným obchodování. Program by měl být: [= -] (což = X, | PO |).

Další příklad: „Dům, kde jsme měli odpočinout v letním období, který se nachází v malebném prostředí, obklopen bujnou lesa.“

V tomto návrhu, potíž je, že klauzule „zlomí“ hlavní věc. Podřízené části mají komplikace - byl zapojen do obchodu s lidmi. Program by měl být: [-, (kde - =) = X, | PO |].

Přímá řeč na konci vět

Co je navrhovaný systém s přímou řečí? Jak je známo, tak syntaktická jednotka se skládá z hluboké řeči a slova autora. V závislosti na tom, jak likvidovat vůči sobě navzájem, budou tyto části vypadat schéma. Hranaté závorky v každé jednotce složky - jsou stejné.

Tento návrh: Řekl: „Pojďme mluvit tváří v tvář“ kdo dřív přijde slov autora, a poté ji nasměrovat. Tento režim bude vypadat takto: [A]: „[P.R]“, protože tento návrh se přenáší přímo na osobu jsme, nakonec nabídne častou otázku a vykřičníky, které musí být zohledněny v grafu.

Příklady: Dívka se otočila a zeptala se: „Kolik je hodin.“ Všimněte si, že slova autora v tomto případě je komplikováno tím, že jediné detašované gerund. [-, | D | =]: «[? PR]„.

křikl Jurij „K zemi!“. [A]: "[PR]!".

Přímá řeč uprostřed věty

Tento režim poskytuje přímou řeč, stojí ve středu, to bude:

Vstala a řekl nahlas: - pak odešel do obývacího pokoje „Nechci se podílet na tomto bezpráví!“.

[A: "PR" [] - a].

Všimněte si, že po přímé řeči slov autora by měla být psána malými písmeny.

Také, pokud není požadována otazník nebo vykřičník čárku po přímé řeči.

Příklad: Mary číst: „rohožka“ - a šel do chodby. [A: "[PR]" - a].

Přímá řeč na začátku věty

Přímá řeč může začít větu. V tomto případě takový systém:

„Poslech příjemné hudby“ - řekl skladatele a začal hrát pomalou melodii.

"[PR]" - [a].

Je-li přímá řeč je zvolací nebo naléhavé věty - nepotřebují čárku:

„Můžu dál?“ - bylo slyšet za dveřmi. "[PR?]" - [a].

„Budeme se snažit znovu a znovu!“ - povzbudil mě trenér. "[PR!]" - [a].

Nyní jste obeznámeni se základními typy nabídek a programů.