Vzdělávacího procesu. axiologický přístup

Axiologické základy pedagogiky vyplývají z filozofie hodnot - „axiologie“. Odborníci na vědomí, že „value-view“ reality stanovena ve vědě dostatek a širokou důkladně. V této souvislosti je často považován za téměř dominantní směr v několika výzkumných projektů v oblasti humanitních věd výuky. To je způsobeno skutečností, že skutečná existence a povaha hodnot prezentovaných v podobě konkrétního hranolu, jímž povrch odráží těch či jiných sociálních a psychologických jevů. V tomto ohledu je axiologické přístup k pedagogické umožňuje poměrně přesně identifikovat funkční orientaci, že je důležité, různých společenských jevů.

Použití této metody ke studiu vzdělávacích jevů a procesů, je tedy zcela přirozené. Jako moderní učenci věří a praktikují hodnoty stanovené podle povahy vzdělávání a výchovy člověka stejně.

Aksiologichesky přístup představený ve vzdělávacím procesu, aniž by i tlak. Toho je dosaženo zavedením různých hodnot v duchovním a pragmatickým struktury vztahu člověka k sobě, přírodě, jinými lidmi. V tomto případě učitel neplatí pouze axiologické přístup jako druh hodnot „obchodní úpravou“, a vytváří podmínky k tomu, aby pochopili, spolu se studenty.

Hodnota je považován za interní, asimilovali na emocionální úrovni předmětu benchmarku vlastních činností. Axiologický přístup z hlediska obsahu v důsledku oba historicky a společensky. V procesu vývoje etnických skupin obecně a muže zejména došlo ke změnám v postojích lidí k realitě kolem nich, k sobě, druhým, k jeho práci jako nezbytný sebepřijetí. Zároveň měníme směr vztahů, které určí hodnoty společenského vědomí. Připojení je priority nepopiratelnou hodnotu s mužem, význam své práce a veškerého života, které postupují v určité etnické a kulturní kontext. Například v dávných dobách to bylo považováno za prioritní hodnoty krásy, harmonie, pravda. S příchodem renesance v systému začala dominovat pojmy, jako je dobro, svoboda, štěstí, humanismu. Existují konkrétní systém hodnot. Například slavný „trojice“ veřejného povědomí v pre-revoluční Rusko: lid, ortodoxní monarchie.

Priority moderní společnosti zahrnují takové hodnoty, jako je práce, život, rodina, tým, osoba, rodiště. Aktuální modelování axiologický přiblížit možné na základě „mezhtsennostnyh“ vztahů. V dnešním světě se často projevují hodnoty derivátu vyspělých významových struktur - sociální mobility. Od svého založení se někteří odborníci připnout své naděje na překonání krize společnosti. Zároveň učitelé věnovat pozornost specifičnosti lidských a národních hodnot.