Albert Bandura. Víra v člověka

Nejcharakterističtějším prvkem v teorii Alberta Bandury je způsob učení prostřednictvím pozorování a opakování jednání druhých. Filozofická koncepce zla je spojena s destruktivním chováním a lidskou agresí. V dějinách lidstva byly spousty sporů, zda je zlo v člověku vrozené nebo získané.

Studie však stále ukazují vliv environmentálních faktorů na agresivitu člověka. Mezi takové faktory patří výchova, trestání, sociální izolace, ponižování, zákaz emočních projevů, hustota obyvatelstva. Tento druhý faktor je dnes zvláště významný v podmínkách velkých měst a velké hustotě obyvatelstva. Rovněž problém kultury a vzdělávání jako celku, destabilizující vliv okolního světa, zůstává aktuální.

Albert Bandura: Životopis

V malé kanadské vesnici Mandela, 4. prosince 1925, se narodil chlapec. To je Albert Bandura. Jediný syn obklopený pěti sestrami, kteří byli starší než on. Po absolvování školy odešel do práce na Aljašce, účastnil se rehabilitace dálnice. O rok později vstoupil na univerzitu Albert Bandura. Po ukončení studia v oboru psychologie získal bakalářský titul na University of British Columbia. V roce 1951 získal magisterský titul na univerzitě v Iowě a o rok později také obhájil doktorskou disertaci. Při studiu na univerzitě se setkal s jeho budoucí manželkou Virginií Varnesovou. Později porodila dvě dcery, Mary a Carol.

Po ukončení studia Albert Bandura vyučoval v Stanfordu, kde získal diplom profesora. V roce 1969 byla vydána jeho první kniha Principy modifikace chování.

Teorie učení

Podle teorie Alberty Bandury je člověk vždy agresivní a po dlouhou dobu to zůstane. Ale co to dělá? Teorie lidské agrese lze rozdělit do čtyř kategorií: 1) vrozená nebo dědičná agrese; 2) aktivace agrese externími stimulanty; 3) emoční a kognitivní proces; 4) projev společnosti.

V období od 40. do 70. let studie práce Dollarda, Millera a Bandury vedly k pokračování teorie imitace a agrese. Takže existuje nový vědecký termín, který vytvořil Albert Bandura - teorie společenského učení.

Alberta Bandura byla v roce 1974 zvolena za prezidenta Asociace psychologů Ameriky a byl také prezidentem Asociace kanadských psychologů.

Teorie Alberty Bandury říká, že k tomu, aby děti mohly naučit úplně nové chování, nestačí jen trest a povzbuzení. Nové chování vzniká pomocí simulace vzorců chování. Jedním z takových projevů je proces identifikace, ve kterém pocity, myšlenky jsou vypůjčeny. Učení se tedy uskutečňuje prostřednictvím pozorování a kopírování.

Vliv pozorovatele pozorovaný na behaviorální vlastnosti

Podle teorie osobnosti, Albert Bandura věří, že vzor chování lze získat prostřednictvím pozorování druhých nebo prostřednictvím osobních zkušeností. Na pozorovatele jsou pozorovány tři možné účinky: nová reakce je získána vizuálním pozorováním modelu; Prostřednictvím rozjímání důsledků modelu vyplývajícího z akce; Oslabení dříve získaných reakcí v procesu pozorování chování modelu.

Analýza agrese

Z pohledu Alberta Bandury je možné regulovat dříve získané reakce prostřednictvím činností modelů. Snaží se ukázat v praxi principy výzkumu agresivity, který byl dříve formulován, Albert Bandura vedl práci "Agrese: Analýza z teorie sociálního učení". Jeho teorie předpokládá optimistický pohled na lidskou destruktivitu. Identifikoval problém chování s destruktivním potenciálem a faktory, které určují realizaci získaného chování.

Podle Bandury je frustrace jedním z nejdůležitějších faktorů, které ovlivňují lidskou agresivitu. Jinými slovy, čím horší je jednání s člověkem, tím je agresivnější jeho chování.

Osoba je schopna získat nové reakce, a to při dodržení modelu. Implementace těchto získaných reakcí však závisí na osobní zkušenosti. Vývoj tohoto problému dosud nebyl plně pochopen. Hlavní pozornost byla věnována imitaci jako jednomu z faktorů agrese, ale studie neposkytly jednoznačný výsledek.

Radikální behaviorismus

Albert Bandura ostře kritizoval behaviorismus, protože popřel determinant lidského chování, který vyplynul z kognitivního procesu. Také behaviorismus naznačuje, že jednotlivec není nezávislý systém, který může ovlivnit jeho život.

Albert Bandura věřil, že příčiny lidského fungování by měly být hledány v interakci prostředí, behaviorální a kognitivní sféry. Situační a predisponující faktory jsou tedy dvě vzájemně závislé příčiny lidského chování. Dvojitá orientace vzájemného působení okolních okolností a otevřeného chování ukazuje, že člověk je produktem i produktem jeho prostředí. V socio-kognitivní teorii je popsán model vzájemné závislosti, kde jsou afektivní, kognitivní a další konkrétní faktory a akce prezentovány jako vzájemně provázané determinanty.

Možnosti změny chování jednotlivců

Uznává-li důležitost posilování zvenčí, Bandura to stále nevidí jako jediný způsob, jak změnit lidské chování. Lidé mohou změnit své chování sledováním chování jiných modelů. Výsledky experimentů ukázaly, že člověk může očekávat důsledky svého chování a v závislosti na očekávaných následcích regulovat jeho chování. Z toho vyplývá, že duševní schopnosti jednotlivce umožňují předvídat a měnit chování.