Empirická sociologie v Rusku

Během 20. století, západní sociologie označil významný vývoj, takže nyní je komplexní systém pojmů, myšlenek, metod a teorií. Empirická sociologie se týká důležitých pojmů sociologie 20. století, spolu s teorií sociálního konfliktu, strukturní a funkční analýza, sociometrie, teorie symbolické interakcionismu, koncept sociální výměny a fenomenologické sociologie.

Empirická sociologie zahrnuje dvě hlavní oblasti:

- Aplikovaný empirických studií v sociologii, jejich úkolem je provádět výzkum zaměřený na řešení praktických a dobře definované úkoly.

- Akademické empirické studie v sociologii, jejich úkolem je tvorba vědeckých poznatků o systémech společenských akcí životních a specifických oblastí, které mají být použity jako metodické základě sociologického výzkumu.

Empirická sociologie z druhé poloviny 20. století se rozvíjí nejen v USA, ale také v západní Evropě. Zástupci empirické škole ovlivnit poměrně pestrou škálu zájmů, ale hlavní problémy jsou řešitelné teoretická a metodologická východiska výzkumu, stejně jako vztah a komunikační objemy aplikovaných a vědeckých oblastí.

Empirická sociologie v Rusku vyvinut jako před revolucí (P.Petrazhitsky, M.Kovalevsky et al.) A v prvních deseti letech po (A.Gastev, S.Strumilin, A.Todorsky, N.Antsiferov, A.Chayanov, I.Bobrovnikov, A.Boltunov, M.Kornev, M.Lebedinsky, V.Olshansky et al.). Empirická sociologie v Rusku v 20. letech studoval problémy organizace práce, zvyšuje tvorbu kultury, způsobu života a výroby, školení kvalifikovaného personálu. V časných 30. letech vodivých byly zastaveny tyto studie a znovu pouze v 70. letech (YuLevada, A.Zdravomyslov, I.Kon, G.Osipov, V.Rozhin ,, V.Shubkin, A.Harchev, V.Yadov a kol.).

Dnes změna vizualizace metodika poznání. Například VA jedy známý ruský sociolog navrhuje následující strategií empirického výzkumu v různých teoretických přístupů. Ten navrhuje, aby se na takové formulace teoretických paradigmat: paradigmatu v sociologii - je komplexní pochopení vzájemných vztahů různých teorií, k nimž patří:

a) přijetí společné filozofické odpovědi na otázku „Co je sociální“;

b) přijetí určitého celkové řadě problémů, které mají být zkoumány v rámci určitého vzoru;

c) uznání určitých společných kritérií pro platností a důvěryhodností principů znalostí ve vztahu k společenských procesů a jevů.

Vývoj v Rusku a yskoy sociologie přezkoumány ve třech etapách:

1. etapa (60- 80 let. Devatenáctého století.). Tam je sociologie na Západě i v Rusku, a a. To je považováno za vědu, která využívá jiné vědy jako „sklad“ skutečností nezbytných pro rozvoj svých zákonů společenské dynamiky a statiky. V tomto okamžiku, jak sociologie vyvinuli jako zeměpisné škole, organicismus, psychologie: socio-psychism a subjektivní školy.

Subjektivní sociologie tvořil své zásady, než kdokoliv jiný. Motivem byla touha argumentovat myšlenky ruského populismu a socialismu.

psychologické směr myšlenky prozkoumali klíčovou roli kulturních faktorů ovlivňujících motivaci lidského chování.

2. stupeň (80 -. 90. 19 palců). Během této doby tvořily antipositivist instalaci a marxismus. V tomto okamžiku M.M.Kovalevsky vydal své dílo „sociologie“. Chápal sociologii jako vědu evoluce a organizace společnosti. Zdůraznil, že v sociologii obtížné propleteny ekonomické, psychologické, geografické faktory, ale žádný z nich, ve stejnou dobu, nezdá rozhodující.

3. etapa (až do 20-tých let 20. století). Přední školy - neo. Zároveň vytvořil „křesťanskou sociologii“.

4. krok (C ‚80. let 20. století, do N.V.). Nová etapa, která se vyznačuje dramatickým změnám v sociologii, který je uznávaným nezávislým vědy.