Vzdělávací systém dnes nebo jak slunce zmizelo za mraky

Ruský vzdělávání po staletí vyznačují hloubkou a jedinečnosti. Jen v naší zemi v procesu učení můžeme přistupovat s maximální péčí a vážností. Mezi významné subjekty byly nejen exaktní věda, ale i humanitární, duchovní a morální. Tak bylo možné vytvořit hrdý. Toto vzdělávání dalo žákům a studentům není tento základ, to jim skladiště pokladu, který se nazývá poznání.

Hrdě zní ... A co na to říct? Všichni hrdí na tento způsob učení, všechno, co ho považovali za reference. Co se změnilo v myslích lidí, že celý vzdělávací systém je létání z kopce dolů? Jak by se dalo předpokládat, že dnešní mládež je jiná negramotnost, nemorálnost a omezenost? Pochybovat stovky, jen aby zjistil, žádné odpovědi.

Tradiční školní docházky se liší v tom, že studenti studují různé orientace oborů, učení základy vesmíru, kapání logické myšlení a gramotnosti školení prezentační informace. Učitelé dostali mnohostranné znalosti tím, že projde všechny studenty, co vědí sami.

V současné době se situace radikálně změnila. Pokud dřívější práce jako učitel byl hrdý, ale teď na malém platu málokdo je ochoten akceptovat. učitelé pracovat déle ocenil, nikdo nechce dostat na povolání učitele, a v důsledku toho, za účelem získání znalostí pro děti. No, to je rozumné řešení. Tak dlouho, jak učitelé začínají být léčeni vší vážností, vzdělávací systém bude všechno uschne a chřadnou. Ale naše budoucnost závisí výhradně na mladou generaci.

Nicméně, za těchto okolností nelze vinit učitele. Vzdělávací systém prošel významnou reformu, která převedené tradiční výuku v moderním západním orientované zkušebních norem. Jak mohu půjčit špatný příklad, kdy vše bylo dokonalé zemi?!

Američané, kteří jsou zvyklí na testování, jsou ukázkou neznalosti. Jak mohu požádat o hlavním městě Evropy nebo kreslit Ukrajiny až po Ural, tvrdí, že testy - je nejlepší způsob, jak otestovat znalosti. Testování zužuje hranice studenti škol, přimět je, aby odrážely v rámci čtyř možných odpovědí. Podíl štěstí hlupáka moci obrátit na vyznamenání, ale pro tento druh poznání, chceme-li bojovat.

Jednotná státní zkouška opakovaně kritizoval, ale neméně vyvýšena nad vrcholem dokonalosti. Ať už to bylo, touha po zjednodušení povede jen k omezenosti. A pokud je cílem samo o sobě, záměr je jasný.

Ale nejen ve změnách školní vzdělávací systém nedotkl. Ve vysokém školství děje neméně blázinec. Překlad profesionálové v pregraduální a postgraduální více nepochopitelné a nevysvětlitelné. Vyvstávají tyto otázky studentů a učitelů, jakož i zaměstnavatelů, kteří nevědí, co jejich zaměstnanci poskytnout univerzitu.

Zkrácení doby výcvik povede jen k přípravě povrchu znalostí. Studenti mohou opravdu trávit příliš mnoho času na univerzitách, ale pokles v letech školní můžete přejetím na vzdělávací program, který bude nutně mít vliv na konečný výsledek. Proč tedy takové změny, které jsou doprovázeny obrovským papírování a zmatku ve společnosti.

Vzdělávací systém příliš dramaticky změnila v posledních letech, ale to, co budou tyto akce - to je velmi obtížné předvídat. Neztrácejí tak mladé generaci touha po poznání, zda je intelektuální vrstva obyvatelstva neodejde, pokud bychom se vrátit na cestu evolučního vývoje? Reformy jsou dobré, když záměrně známý pro pozitivní výsledek.