Základní všeobecné vzdělání. Est programu základní vzdělávání

Základní vzdělání je státem garantovaná minimální v oblasti znalostí. Co bude tady? Co je studována v rámci tohoto vzdělávacího fázi přípravy lidí na budoucí život?

obecné informace

Moderní společnost se dynamicky rozvíjí. A to dělá absolventům škol jiné požadavky, než tomu bylo před několika desítkami let. Takže osoba, která obdržela primární / SŠ, by neměly mít jen hluboký rezervu znalostí, ale také být schopen orientovat se v rychle se rozvíjející tok informací. Moderní lidé jsou nuceni se přizpůsobit neustále se měnícím se podmínkám. Proto je nezbytné, aby se pravidelně své odpovědné rozhodnutí. Chcete-li zvýšit vliv na potřebu, aby bylo možné předvídat. A to vše lze provést pouze s úplnou znalostí a dovedností.

Malá odbočka

Aby nedošlo k záměně, pojďme se pochopit, se všeobecným vzděláním. Celkově má čtyři fáze:

1. Předškolní vzdělávání. To zahrnuje vzdělávání v mateřských školách a specializovaných center. Zde děti učí, aby se objekty (např tužky a pera), kreslení tvarů, rozvíjet jemnou motoriku a tak dále.
2. Základní vzdělání. Tím máme na mysli 1-4 školních tříd. V tomto případě je příprava dětí s cílem zajistit, aby v budoucnu rozvíjet sofistikovanější dovednosti. Učil psát, počítat, kreslit, naučit se základní pravidla chování v týmu. Jinými slovy, základy společenských a tvůrčích schopností.
3. Základní všeobecné vzdělání. Je 5-9 školní třídy. V této fázi studenti získají základní informace o mnoha různých položek, které jsou dost těžké pochopit. Podrobněji budeme hovořit o tom v článku níže.
4. Průměrná celková formaci. 10-11 školní třídy. V této fázi je prohloubení znalostí získaných dříve, jsou studovány a nových oblastech: právo a ekonomie.

Jaký je GEF?

Vypořádat se systémem vzdělávání v naší zemi na pomoc GEF základní všeobecné vzdělání. Jedná se o dokument, na kterém je organizace vzdělávacího procesu. Mnoho příslušné orgány pracují na jeho zlepšení. To je zkratka pro název jako „federální státní vzdělávací standardy.“ Je třeba poznamenat, že použití tradičního přístupu, kdy za „ozbrojené“ všichni lidé s vědomím, že by mohly být užitečné, není příliš populární. S ohledem na současný trend, to je nemožné, aby na vědomí skutečnost, že nejdůležitější opatření je považován za lidské socializace a produktivní adaptace. To vedlo k tomu, co je nyní hrát významnou úlohu na jednotlivých studentů a lidských vlastnostech jeho myšlení. Tvorba velkých množství zavedla mechanismy k usnadnění tvůrčí iniciativy, nezávislost, mobilita. Také, značná pozornost je věnována možnosti pro seberealizaci a osobní růst. Jako příklad lze uvést, vysokoškolské vzdělání, kde je systém implementován, podle kterého ze všeho nejvíc znalostí člověk by měl dostat sami prostřednictvím knih a dalších informačních zdrojů.

účinnost

Jak může být zřejmé z výše uvedeného, GEF základní všeobecné vzdělávání zaměřené nikoli na počtu přenášených znalostí. Největší význam v tomto případě je jejich kvalita. To znamená, že hlavním cílem je naučit člověka jednat v různých prostředích a řešit různé problémy. Je třeba poznamenat, že důležitou roli znalostí nesmí být odmítnut. Hlavní je možnost jejich úspěšné uplatnění v praxi.

rysy

V důsledku vzdělávacích jednotek používaných znalosti a dovednosti. Ale k úspěchu v dnešní informační společnosti, to nestačí. Proto je rysem je, že osoba, které vám pomohou naučit dovednosti, které vám pomohou v budoucnu tvořit dovednosti. Všechno ostatní GEF všeobecného vzdělávání považuje za referenční informace, které lze nalézt v různých odborných encyklopediích a literatuře. Učí člověka, jak to je, aby bylo možné rychle a přesně najít.

Co je dosaženo?

GEF poskytuje základní vzdělání, je třeba se postarat o vytvoření zkušenosti, které pomohou řešit různé problémy, které jsou pro jednotlivce důležitý. Vznik takového přístupu byl poprvé použit v roce 2011. K dispozici je také síť vzdělávacích institucí, které jsou zapojeny do programu zvýšila úroveň jednotlivých disciplín. Jako příklad lze uvést, školy s pokročilou fyziku, matematiku a tak dále. Také nelze ignorovat fakt, že existují agentury, které se specializují a mimoškolní aktivity, které navíc nabízejí studentům pochopit filozofii, ekonomii, výtvarného umění a další. Také existují školy, ve kterém výuka pod vedením školitele univerzit. To znamená využívání jejich materiální a technické zázemí a personálu.

vzdělání

To je obvykle považováno za něco dobrovolné. Ale legislativa byla schválena, že každý je povinen získat základní a základní všeobecné vzdělání. Po absolvování vzdělávací instituce člověk musí projít zkoušky a získat certifikát. V závislosti na výsledcích, a chce se lidé rozhodnou se vzdělávat nebo jít do praktické sféry činnosti. Certifikát si můžete vybrat povolání a jít studovat na odborné škole nebo vysoké škole, nebo pokračovat, aby se zapojily do školy dál. Základní vzdělávání je zaměřen na pomoc vývoj a formování osobnosti. Účinek v morálním přesvědčení, estetický vkus, kultura komunikace, způsob života. Kromě toho za předpokladu zvládnutí státní jazyk, základy vědy, dovedností, fyzické a duševní práce a rozvíjet způsobilosti, zájem a schopnost sociální sebeurčení.

uskutečnění

Je třeba poznamenat, že vzdělávací program pro základní vzdělávání umožňuje diferenciaci obsahu ve vztahu k potřebám a zájmům lidí. Tak, může poskytnout více hloubkovou studii předmětů. V tomto případě říkáme, že provedli odborné vzdělání. Také je třeba poznamenat, že navzdory skutečnosti, že základní a základní všeobecné vzdělání je povinná, ne všechny z těchto kroků uskutečnit. Samozřejmě, že tito lidé o procento, ale bohužel, oni jsou. V tomto případě je jediným omezením je poskytován v souvislosti s těmito jednotlivci - je nemožnost získání vyššího stupně vzdělání. Také je třeba poznamenat, a ty, kteří vyžadují zvláštní podmínky pro poznání. Na prvním místě u tohoto porozumění dětí se zdravotním postižením a ty, kteří potřebují dlouhodobou léčbu a nemohou navštěvovat vzdělávací organizace ze zdravotních důvodů. V tomto případě poskytuje příležitost pro domácí či distančního vzdělávání.

Jaké cíle jsou realizovány?

Program všeobecného vzdělávání (GEF), si klade za cíl pomoci osoba, která má tvořit ucelený pohled na svět, který je založen na získaných znalostí, dovedností a způsobů práce. Je také k dispozici všechny druhy činností (individuální nebo kolektivní). Doučování pomáhat lidem dozvědět o světě a nejvíce sami. Jedním z cílů programu je cvičit osobu k bodu, kdy musí činit informovaná rozhodnutí týkající se odborného vzdělávání. Za tímto účelem komplexní mechanismus motivovat a ukáznit osobu trénovat. A vše je prováděna způsobem, který je nejvíce citlivý na dovedností, schopností, zájmů a potřeb lidí. Takže učitelé předepsal zabývat nejen vzdělávací proces, ale i osobní rozvoj dětí. Také každý absolvent musí splňovat určitou úroveň gramotnosti. A to platí i pro matematický a vědě, a socio-kulturní oblasti výcviku.

Jak příkladný program všeobecného vzdělávání?

Škola by měla pomoci připravit se na vědomé volby svého života a profesionální kariéry. Vzhledem k tomu, nemůžete s jistotou říci, co do budoucna bude vybírat osoba, mu byla poskytnuta základní rámec pro poměrně velký počet položek. Některé z nich jsou zaměřeny na snaží, aby ho občanem státu. Jiní mají za cíl zajistit zdravé jedince vůči společnosti. Ještě jiní pomoci vypořádat se s tím, že zájemce, a to, co chce dělat celý život. To pomáhá následující položky:

1. Ruský jazyk.
2. History.
3. Literatura.
4. Matematika.
5. Výpočetní technika a informační technologie.
6. Občanská výchova.
7. Geografie.
8. Přírodní historie.
9. Fyzika.
10. Chemie.
11. Biology.
12. Technology.
13. Cizí jazyk.
14. Tělesná kultura.
15. Art.

Zde je to, co ukázkový program všeobecného vzdělávání. Je třeba poznamenat, že v závislosti na počtu školních hodin se mohou lišit z důvodů uvedených výše pro jeden objekt. Také být vědomi, že se jedná o vzdělávací program pro základní vzdělávání. Kromě toho mohou existovat další třídy nebo volitelné. Úroveň všeobecného vzdělání neposkytuje je jako povinnou součást procesu učení, ale oni mohou být vloženy do programu na základě iniciativy správy školy. Je třeba poznamenat, že některé předmětů může být v různých provedeních.

závěr

Základní všeobecné / SŠ je nezbytné zajistit, aby každý jedinec je schopen fungovat jako samostatný subjekt ve vztahu. Proto, školení není třeba je ignorovat. Navíc, hlavní program primárního vzdělávání by neměly být hranice lidského rozvoje. V každém věku, je třeba dávat pozor na jejich výcviku a zlepšování. Je třeba podporovat vědu a racionalisty přístup k řešení problémů. V tomto případě můžeme mluvit o zvýšení efektivity lidí a stát za sociální struktury. A to všechno začíná od dětství. Bez ohledu na to, jak dobře standardní všeobecného vzdělávání, a nad ním musí být mnohem plodnější pro práci s cílem získat co nejvíce z každého člověka, který se bude konat školení. Samozřejmě, že to není snadné. Ale jen proto, aby náš svět?