Jako dobrý student?

Vzpomínky na časy školce, škole nebo univerzitě je vždy vyvolat úsměv a dobrou náladu. Nebyly zjištěny žádné potíže, problémy s každodenními povinnostmi a zkušenosti rodiny v domácnosti. Takže to může odrážet pouze pro dospělé, ale zdá se, že dítě, které nic nemůže být těžší studovat.

Jak a kde se lépe učit se z?

Školní léta jsou nejvíce zlatý věk v životě každého člověka. Zde jsme vyrostou, můžeme vyrůst; někdo najde první lásku a někdo otevírá nové příležitosti a ukazuje velký potenciál v jakékoliv oblasti. Ale jak dobře ve škole a uspět ve všem?

Jedinci, kteří studují děti ve škole jsou hlavní, a jejich přítomnost dává dítěti možnost plně rozvinout. Učitel dává základy, jak to drží studentské seznámení s předmětem. Kromě toho vnímání informací závisí na učitele v mnoha ohledech. Mělo by to být velmi pozorný ve třídě, aby nedošlo k ujít nic. Konec konců, pokud rozptylovat spolužáky snít o něčem, pak výsledek bude nulový trénink. A zatímco dobrý student?

Studenti by měli dodržovat toto pravidlo: pokud máte nějaké dotazy nebo něčemu nerozumíte (na nové téma, nebo studoval materiál), pak je lepší zvednout ruku a požádat znovu. Nechť učitel vysvětlit studentovi opět nejasný pro něho příklad (úkolu a obvykle m. P.). Přeskakování dnes jednu malou věc, zítra to bude nemožné pochopit následující materiál. Děti nezdá se, že se bát hloupý nebo underachieving, jako práce učitele a je, že by se učit děti sociálně adaptovat je v týmu, a ne potlačit svou identitu.

Často můžete slyšet nároky rodičů: „Jak dobře se dítě učit se v případě, že učitel je příliš přísný.“ Povaha učitele by neměla zasahovat do vzdělávacího procesu. V případě, že dítě je obtížné vnímat informace z této osoby, pak tato otázka by měla trvat i několik rodičů. Konec konců, děti mnohem jasnější, pokud je materiál říci máma nebo táta. Zvlášť učitel nemůže být změněn (ale v nouzi, můžete přemýšlet o změně třídu nebo školu).

Samozřejmě, že děti nejsou všichni stejní. Každý ze studentů, ať už se jedná o studenta nebo zanícený Losers, potřebuje speciální přístup k přilákání co nejvíce do vzdělávacího procesu. Koneckonců, každé dítě je schopné, jen schopnost z nich by měl být posouzen a zveřejněn.

Ale přístup jeden učitel není dostatečně odpovědět na otázku, jak dobře studovat. Zde je třeba připojit a rodičovská moc. Když dítě přijde domů ze školy, zeptejte se ho, co se stalo dnes, jaké nové se naučil i viděl. A dokonce i v případě, že získané informace nebudou vztahovat na škole, jakmile se dítě řekne a lekce taky. Chvalte ho a mít trpělivost. Děti milují, když jsou rodiče v záběru s nimi, zvláště když tréninkového procesu je jako hra.

Předpokládám, že děláte matematiku. Za každou správnou odpověď, podporovat dítě sladkosti, hračky či „hvězdy vyznamenání.“ Takové hvězdy nalepit na zeď vedle postele. Když dítě půjde do postele, by se jich všimne a pochopí, že dnes se snažil velmi dobře, a zítra se bude snažit být ještě lepší. V souladu s touto zásadou a potřebou učit děti do vzdělávacího procesu. Po nějaké době, že dítě je již velmi zvyklí, aby se zapojily bez podpory, bude dobré mít dobré výsledky ve škole.

Pro děti k rozvoji dobře, nestahujte to věda, nekonečné čtení, psaní. Je mnohem lepší dát ji do libovolné části, například v tělocvičně, v tanečním klubu nebo umělecké škole. Zde děti komunikovat se svými vrstevníky z ostatních částí vzdělávacího procesu, ale zároveň zkoumá další disciplíny. Z tohoto důvodu nebude zájem naučit se zmizet, protože každý den, dítě se naučí něco nového.