Psychofyziologie - co je to? Věk fyziologie a psychofyziologie

Psychofyziologie - je studium fyziologických základů chování a mentální aktivity. Tento článek popisuje základní informace o něm. Dozvíte se o historii svého původu, zejména metodiku své hodnoty, stejně jako některé další důležité informace o této vědy.

Psychofyziologie - zvláštní sekce psychologie a fyziologie, která studuje roli biologických faktorů (obsahují vlastnosti nervového systému), aby duševní aktivitu. Učenci identifikovali rozdíl psychofyziologie, řeči a myšlení, vnímání a vnímání, pozornost, emoce, svévolné akce. V současné době jsou všechny tyto odborné oblasti aktivně vyvíjen.

Příčinou psychofyziologie

Dnes je otázka, zda, v jakém jsou respektuje psychologie a fyziologie, je stále otevřený. Dá se říci, že první část druhého nebo druhý - jako první. Nicméně, není pochyb o tom skutečnost, že duševní a fyziologické procesy - část psychofyzické celku. Je také nepochybné, že myšlenka tohoto celku, tak nutné pro praktické účely, nelze získat jednotlivě nebo fyziologii nebo psychologii. To je, aby vyhovovaly potřebám poznání člověka jako určitý celek, a nikoli čistě firemní či organizačních důvodů a nový obor biologie volal psychofyziologie. Domnívá se, že velmi širokou škálu otázek. Úroveň složitosti probíraných problémů je mnohem vyšší, než je psychologie nebo fyziologie samotného.

Mezioborovost psychofyziologie, pravděpodobnostní metodika

Psychofyziologie - pole znalostí, což je interdisciplinární. Vypadá to na uspořádání vztahů pravděpodobnosti psychických, fyzických a duchovních jevů a lidmi. Psychofyziologie - disciplína, která využívá znalosti pro efektivní sadu principů, předpoklady, zdroje a znalosti metod, které umožňují vědcům prozkoumat konkrétní předmět, který je člověk. Tak, pravděpodobnostní metoda použitá. Je třeba říci několik slov o tom.

Psychofyziologie - věda, která studuje lidské pomocí pravděpodobnostní metodiky. Počínaje posledním byl položen v roce 1867 anglický fyzik James Clerk Maxwell. Pravděpodobnostní metodika pro tvrzení, že je univerzální věda. Maxwell prvním vědcem, který požádal ji pravděpodobnostních metod pro charakterizaci fyzickou realitu. Vědci se domnívají, že tvůrce statistické fyziky. Pravděpodobnostní metoda má jednu důležitou výhodu nad deterministický (tradiční). To dává mnohem plnější znalost objektu, který je zkoumal.

vytváření psychofyziologie

Oficiálně vznikla v polovině 19. století. Rozpoznán jeho tvůrcem je A. R. Luriya, vynikající ruský vědec (na snímku nahoře). S duálního vzdělávání (psychologické a neurologické), byl schopen spojit nejdůležitější úspěchy těchto oborů do soudržného celku. Výsledkem této práce bylo spojení psychofyziologie a neuropsychologie.

Po dlouhou dobu se předpokládalo, že duše je nehmotný. Jinými slovy, mozek nemá nic společného s tím. Později se vědci začali umístit duševních funkcí ve třech komorách mozku. Kromě toho každá z komor byl považován za místo pro uložení zobrazené dojmy z duše. Věřilo se, že je příbytek ideálních obrazů. Mozek je považován za tělo, ze kterého životní energie proudí pod vlivem vůle v části těla pro speciální kanály, označované jako nervů.

Následně, díky práci různých výzkumných pracovníků, především v domácnosti (I. M. Sechenova, I. P. Pavlova, P. Ya. Galperina, A. N. Leonteva, A. R. Lurii, N. A. Bernshteyna et al. ), byl vypracován docela jasnou představu o tom, jak důležitá je CNS (centrální nervový systém) na lidskou psychiku.

Vědecká metoda IM Sechenov

I. M. Sechenov vyvinuli speciální přírodovědeckého metody. Jeho podstatou je možno určit pomocí následujících dvou principech:

• všechny druhy psychických jevů - je produktem centrálního nervového systému, a proto se na ně vztahují zákony, které jsou vyvinuty a dalších přírodních jevů;
• musí být v souladu s principem historizujících při studiu psychiky, to znamená, že jít od nejnižších forem své činnosti vyšší, od jednoduchých až po složité, ze studia psychiku zvířete ke studiu její specifičnosti u lidí.

Sechenov, uplatňování těchto zásad, přišel k vytvoření materialistické teorie odrazu.

Práce I. P. Pavlova a další studie

V pracích IP Pavlov, slavný ruský fyziolog, reflexní teorie byla dále rozvíjena. Tento vědec byl poprvé použit objektivní metodou pro studium duševních funkcí mozku, který byl podmíněný reflex. Vezmeme to do provozu, Pavlov studoval fyziologické mechanismy v řadě procesů, které tvoří základ základních psychických reakcí. Proceedings of the vědce, stejně jako představitelé škole otevřel nový obzor při studiu mozkové aktivity pomocí experimentu.

Později, elektrofyziologické studie, doplněné o podmíněných reflexů, pomáhal založit skutečnost, že mnoho procesů psychiku jsou v podstatě definovaný funkční organizaci mozkových struktur. Například, může být paměť považována v důsledku excitace neuronových okruhů cirkulační proces, které jsou uzavřeny, s dalším upevnění na molekulární úrovni těchto nebo dalších změn.

Emoce jsou závislé na tom, jak aktivní některých střediscích v subkortikální mozkové struktury. V současné době mnoho psychické reakce reprodukovat uměle. K tomu, speciálně podrážděné části mozku, které jsou zodpovědné za ně udělat. Na druhou stranu, v mozku jako celku v těle ovlivňuje vše, co hluboce ovlivňuje naši psychiku. Tak, deprese nebo police může vyvolat psychosomatické (tělesné) onemocnění. Hypnóza může pomoci léčit nebo způsobit somatických poruch. Čarodějnictví nebo porušení dále jen „tabu“ mezi primitivními národy mohou i zabít člověka.

Předmětem poznání a předmět psychofyziologie

Obecně Psychofyziologie - věda o lidské schopnosti žít zdravě. Klinické stejný (pro více informací o tom je řečeno na konci článku) zkoumá nemocné lidi.

Muž, jak víme, trehipostasen. Psychofyziologie - věda, která bere v úvahu všechny úrovně jeho organizaci. Člověk vlastní jednotu těchto tří subjektů pravděpodobnosti:

• tělesný (fyzická, tělesná);
• duševní (psychické);
• duchovní.

Z tohoto důvodu psychofyziologie objekt - fyzické, mentální a duchovní přirozenosti člověka a na jejich vzájemném vztahu. Tato disciplína díky úspěchu studovat aktivitu neuronů v mozku zvířat, jakož i v souvislosti s klinickým vyšetřením lidí začal být vnímán nejen fyziologické, ale i nervové mechanismy různých duševních stavů, procesů a chování. Moderní psychofyziologie se zabývá, mimo jiné studii o neuronových sítí a jednotlivých neuronů. To je dáno tím, současný trend směrem k integraci různých oborů, které studují funkce mozku (Neurochemistry, neurofyziologii neuropsychology Psychofyziologie, molekulární biologie, a další). V jednom neuroscience.

Různé větve zájmu nás disciplína má svůj vlastní předmět. Fyziologické psychofyziologie, například zkoumá vzorce chování a psychických reakcí, které jsou závislé na stavu fyziologických parametrů reakční rychlosti periferního a centrálního nervového systému, jakož i soma jako celek (v systému, tkáňové a buněčné úrovni).

Význam disciplína

Zajímáme se o disciplínu doplňuje psychologie, neurologie, psychiatrie, pedagogiku a lingvistiku. Psychofyziologie - nezbytný vztah, pomocí kterého lidská psychika je vnímána jako celek, včetně celé řady složitých chování před tím, než dojde k zbývajících studoval.

Například, pokud víte, co stadia ontogeneze jsou nejcitlivější na různých pedagogických vlivům, je možné ovlivnit vývoj velmi důležitých fyziologických a psycho-fyziologických funkcí, jako je paměť, myšlení, pozornost, vnímání, fyzická aktivita, duševní a fyzické výkonnosti, a jiní. máte-li představu o věkové charakteristiky těla dítěte, lze nejlépe odhalit svou tělesnou a duševní schopnosti, rozvíjet rozumné, z hlediska vědy, valeological a koncerty nické požadavky pro rekreační a vzdělávací práce, zorganizovat režim den, pohybové aktivity a výživy, vhodných konkrétních ústavní charakteristikou a věku. Jinými slovy, pedagogické vlivy mohou být efektivní a účinná pouze v případě, že vzít v úvahu věkové charakteristiky dětí a dospívajících, možnost jeho těla.

Věk fyziologie a psychofyziologie

Age fyziologie - věda, která zkoumá vlastnosti fungování a vývoj organismu v průběhu ontogeneze. Studuje funkce organismu jako celku, orgánových systémů a jednotlivých orgánů, jak rostou, jedinečnost těchto funkcí v různých věkových kategoriích.

Ontogeneze - ústředním pojmem takových témat, jako je věk fyziologii. Byl zaveden v roce 1866 E. Haeckel. V současné době, podle ontogeneze předpokládá individuální vývoj organismu během svého života (od početí do smrti).

Věk fyziologie a psychofyziologie vznikly poměrně nedávno. První vystupovat až ve druhé polovině minulého století. Embryologie - věda, která zkoumá vlastnosti a zákony života organismu na fázích vývoje plodu. Pozdější fáze zralosti až do stáří, s ohledem na gerontologie.

Věk fyziologie studie za použití různých technik, mezi nimiž - Morfologické charakteristiky těla (délka, hmotnost, obvod pasu a hrudníku obvod kmene kyčle, ramena, atd). Tato disciplína je jedním z oborů biologie - velmi široký rozsah znalostí.

Rysy lidské ontogeneze

Původ lidského vlivu na vlastnostech jeho ontogeneze. V časných stádiích, že má určité podobnosti s ontogeneze charakteristikou vyšších primátů. Avšak člověk specifičnost spočívá v tom, že se jedná o sociální bytost. Zanechal svou stopu na jeho ontogeneze. Za prvé, zvýšení doby dětství. To je způsobeno tím, že se člověk musí naučit sociální program během tréninku. Kromě toho, se během vývoje plodu. Puberta u lidí je později než u lidoopů. Období růstu skoku, stejně jako přechod na stáří jsme jasně zdůraznila, na rozdíl od těchto zvířat. Celkové přežití, máme více než u lidoopů.

Věková hranice a tempo rozvoje

A pro učitele, a lékař je velmi důležité si uvědomit, úroveň rozvoje dítěte, s nimiž pracují. Věk fyziologie a psychofyziologie určit, co je považováno za standard, a že - odchylka od něj. Jakékoli významné odchylky ve vývoji, je potřeba aplikovat na osobu nestandardních metod léčby a vzdělávání. Z tohoto důvodu je jedním z nejdůležitějších úkolů psychologie je stanovit parametry definující věkovou hranici.

Je třeba poznamenat, že tempo vývoje není vždy v korelaci s koncem jeho úrovni. Zpomaluje tento proces často vede k dosažení člověka (i když později své vrstevníky) Wiz. Naopak, často zrychlený vývoj je dokončen příliš brzy. Výsledkem je, že osoba, která jako první podal velkou naději, v dospělosti nedosahuje dobrých výsledků.

Poměrně vzácné jsou i rozdíly v tempu rozvoje a růstu. Nicméně, malé změny, které se vyskytují v mírném předstihu nebo zpoždění, se vyskytují často. Jak je měli léčit? Znamená to projev abnormality ve vývoji nebo změnu? Věk fyziologie poskytuje odpovědi na tyto a další otázky. Rozvíjí kritérií posoudit míru odchylky od normy a že je třeba přijmout opatření k jejich odstranění nebo zmírnění.

klinický psychofyziologie

To je důležitá oblast aplikovaného psychofyziologie. Jedná se o interdisciplinární obor vědění, které se zabývá celou řadou fyziologických mechanismů změn duševní činnosti v somatických a psychických poruch, jakož i jejich vliv na sebe navzájem.

Klinická Psychofyziologie - disciplína, která rovněž zahrnuje studium patogenních mechanismů, etiologických faktorů, pracovní rehabilitace a léčení psychosomatických onemocnění. To se neobejde bez znalosti řady metod a příbuzných oborů (neurochemie, neurofyziologii experimentální psychologie nevropsihologii, neuroradiologie et al.). Prostřednictvím terénních testů a laboratorních experimentů lze zjistit, jak lidské chování a prožívání regulační účinek na procesy a fyziologické reakce. Z toho můžeme odvodit zákony psychosomatických vztahů.

Typicky, neinvazivně měřené fyziologické hodnoty zaznamenané na povrchu lidského těla (v důsledku činnosti funkčních systémů). Pomocí snímačů měřených jejich fyzikálních vlastností. Tyto senzory detekují a současně zvýšit definované parametry, takže získané hodnoty se mohou převádět na biologických signálů. Na základě této metody vědci k závěru, že všechny somatické procesy jsou jádrem jevu, jejich dynamika v průběhu expozice terapie.

Takže psychofyziologie - věda, jehož definice je uvedena na začátku tohoto článku. Mluvili jsme o její předmět, metody, historie a vývoj, stejně jako některé z důležitých odvětví. Psychofyziologie - věda, která studuje, jak mysl a fyziologie člověka, tak to má interdisciplinární charakter.