Registrace kanceláře základních tříd (foto)

Není pochyb o tom, že vznik osobnosti člověka začíná rodinou - tam jsou hlavní charakteristické a behaviorální rysy, světový pohled, porozumění morálním a etickým normám. Ovšem v tomto ohledu hraje důležitou roli samozřejmě i škola.

Síla prvního zvonu

Poznání dítěte s rozvrhem, stoly, třídou a učiteli začíná samozřejmě s čárou - svátkem, který je spojen s každým z nás s balónky, obrovským množstvím květin a koncertním programem. Právě v tomto okamžiku vzniká náš první dojem ze školy, ale je upevněn ve stěnách domácího kabinetu, kde děti posléze po prvním zvoně jsou poslány k zahájení školáků.

Tato místnost se pro studenty stává skutečným druhým domovem, kde čelí prvnímu radosti a zármutkům, nadějí a očekáváním. To je důvod, proč design primární učební hraje tak důležitou roli.

Několik důležitých funkcí

Každý z nás má své vlastní, zvláštní vzpomínky na první útočiště ve škole. Pro někoho to je velké publikum s lehkými zdmi, přeplněnými stoly. Jiní si pamatují početné portréty spisovatelů, básníků a vědců, umístěné přímo nad tabulí.

Správný návrh primární třídy určuje nejen naše budoucí asociace a chuťové preference, ale také vzdělávací proces, psychologické pozadí, které se tvoří mezi studenty.

Doslova každý detail je v tomto ohledu významný. Návrh primární učebny by měl začínat výběrem barevného schématu. Psychologové po celém světě již dlouho prokázali svůj vliv na nervový systém, takže je důležité, aby v této oblasti byla správná volba.

Něco o barvě

Není žádným tajemstvím, že děti jsou v tak malém věku velmi mobilní a občas se liší jen s úžasnou zvláštností. To je důvod, proč správná volba barvy stěn je zvláště důležitá v takovém procesu, jako je návrh kanceláře primárních tříd.

Například červenavé odstíny budou mít vliv na nervový systém jako katalyzátor, a proto by nemělo být ani počítáno. Modrá stupnice, naopak, vede k klidovému stavu a povzbuzuje pozornost, což z něj činí jednu z nejúspěšnějších možností. Návrh primární třídy v zelených odstínech může být také nazýván správným, ale žlutý odstín spektra, i když přispěje k posílení studentského kolektivu, negativně ovlivní koncentraci pozornosti .

Dekorační prvky

Důležitou roli hraje také dekorace školního publika. Návrh primární učebny, jejíž fotografie lze nalézt v jakémkoli studijním albu, zajišťuje přítomnost jakýchkoliv dekoračních prvků.

Nakolené stěny mohou snadno odradit touhu učit se dokonce i od nejaktivnějších dětí, a proto ve třídě musí být nutně něco, na kterém se vzhled může zastavit. Vzpomeňte si na školní roky a design kancelář primárních tříd: fotografie na stěnách , tabulky s abecedou a postavami a pro někoho - a obytný prostor.

Nadměrná péče v otázce dekorace se však může stát velkou chybou. Příliš mnoho jasných obrázků, bizarních figur, stolů a dalších dekorujících prvků může studentům odvrátit pozornost, což samozřejmě neovlivní pozitivně proces učení.

Ilustrativní materiál

Jaký bude nejproduktivnější návrh primární učebny? Stojany, tabulky, vysvětlující systém v tomto ohledu - první pomocní učitelé. Je však třeba vzít v úvahu, že pro školního věku v tomto věku je hlavní věc zájem, takže všechny učební materiály tohoto druhu by měly být realizovány tvůrčím přístupem. Dobré ilustrace z pohádek a ilustrativní příklady jsou v tomto ohledu dobré.

Koncentrace na určitém místě

V každé třídě, od prvního až po poslední, musí být nezbytně tzv. Třída. Zpravidla se prezentuje ve formě malého stánku, na němž jsou seznamy studentů, plány povinností, základní vítězství, úspěchy třídy, obecné fotografie jsou fixní. Návrh rohu v primárních třídách se samozřejmě bude lišit od podobného stánku na střední škole.

Farebná škála úhlů mladších školáků je zpravidla mnohem pestřejší a abecední záznamy se organicky střídají s obrázky.

Průvodce návrháři

Navzdory hojnosti doporučení, tradic a osobních preferencí existují určité normy a normy, které by měly řídit realizaci akce. Není to výjimka a design kanceláře, ve které mladší studenti utratí své první ročníky ve vzdělávací instituci.

Skutečnost osobní preference nebo korelace se stylem školy nemůže být ani v tomto ohledu zpochybněna. Většina rozhodnutí týkajících se zdobení a plnění školních učeben je převzata z účetnictví nejen prostředků přidělených, ale také nápadů učitele, za kterými jsou prostory pevně stanoveny.

V současné době je však povinné formalizovat počáteční třídy GEF. Tyto normy popisují základní požadavky na tuto činnost.

Odkud pocházejí normy?

Především je třeba poznamenat, že tato zkratka je chápána jako tzv. Federální státní vzdělávací standard. Absolutně všechna školní vzdělávání přímo závisí na pravidlech a normách stanovených v tomto dokumentu. Pro základní školu existuje speciální úroveň primárního všeobecného vzdělání, podle níž by měl navrhnout kancelář pro mladší studenty.

Vzdělávací proces v juniorské škole je především kognitivní činnost. Úkolem učitele třídy je nejen tvorba počáteční znalostní základny v oblasti čtení a psaní. Jedná se také o vzdělávací práci zaměřenou na modelování světového výhledu dětí a jejich znalost životního prostředí.

V souladu s tímto nařízením GEF stanoví řadu pravidel a norem, jejichž dodržování poskytuje plnohodnotný vzdělávací proces.

Především v tomto standardu je detailně popsán podrobný technický popis skříně. V tomto případě máme na mysli přítomnost desky, psací stoly, skříňky pro učebnice, učitelský stůl. Nezpochybnitelným požadavkem je také dostupnost přehrávače videa a televizoru v primární učebně.

Ta je způsobena skutečností, že učební proces by měl být nejen kognitivní, ale i hravý, což je zajištěno dostupností multimediálních technologií.

Moment hry

Jak již bylo zmíněno dříve, tato složka je jednou z nejdůležitějších, která mluví o potřebě vytvořit nejpohodlnější podmínky pro studenty.

V rozvaděčích určených pro mladší třídy musí být nutně předměty, které se podílejí na kvalitě herního materiálu. Ve své roli mohou působit různé řemesla, měkké hračky, kostky a mnoho dalšího. V tomto případě je však velmi důležité dodržovat racionální rámec. Položky přítomné v kanceláři musí nutně zahrnout učitel do vzdělávacího procesu.

Malé hračky, jako například kostky nebo řemesla, mohou být použity k tomu, aby se učili počítat nebo číst. Měkké hračky mohou dokonale sloužit k organizaci všech druhů divadelních scén.

Navrhování tříd základní školy: fotografie, kresby, stoly a barvy domorodých zdí - to je to, co zůstává u nás na celý život. V těchto kancelářích se vytváří osobnost, vkusné preference a charakteristické rysy. Toto místo si pamatujeme po mnoho let s velkou láskou a teplo v duši.