Teorie a etapy vývoje člověka: přehled, charakteristiky

rozvoj lidských zdrojů - proces, který začíná v okamžiku početí a pokračuje až do smrti. S dětství do dospělosti se vyskytuje fyzický růst. Ale kognitivní vývoj nezastaví po celý život. Jaké jsou základní teorie periodizaci životního cyklu?

Vývoj člověka z pohledu biologie

Různé teorie a etapy vývoje člověka jsou vyvinuty v souladu s určitými kritérii, která jsou přijímána k určení stadia života. V biologii, první z těchto faktorů je oplodnění. Vědecký název lidského vývoje - ontogeneze. Sloučení vajíčka a spermie vyvolává ontogeneze. Od jeho prvního stupně probíhají v ženském těle, ontogeneze je rozdělen do prenatální a postnatální.

Prenatálním období je rozděleno do embryonálního (od početí do 2 měsíců) a fetální (od 3. do 9. měsíce). Během fetálního života se stává každou větší nárůst počtu buněk, které se na různé tělesné funkce v budoucnosti. Během druhého měsíce vnitřních orgánů začnou tvořit. Ve tvaru hlavy, krku, trupu a končetin.

Narození každého dítěte je považován za zázrak. Navzdory skutečnosti, že svět je zázrak se děje v každém okamžiku, se jedná o spoustu zajímavých funkcí. Například v předchozím plodnosti závodu se účastní asi 300 milionů mužské spermie. Zhruba stejný je počet lidí, kteří žijí ve Spojených státech. V době, kdy narození mozku dítěte je již vybaveno deset miliónů nervových buněk.

Vývoj organismu z dělohy do stáří. růstové skoky

Od třetího měsíce vývoje plodu dochází ke zvýšení v těle, která pokračuje i po narození dítěte. A od narození začíná proces adaptace na podmínky prostředí. Dítě získává nové dovednosti, které jsou vrstveny na jeho pozůstalosti. Zrychlený růst organismu dochází během několika fázích: období raného dětství (od jednoho do tří let), od 5 do 7 let, a během puberty (11 až 16 let). Od 20-25 let růst lidského těla se chýlí ke konci. Nyní přichází relativně stabilní období v životním cyklu - splatnosti. Po 55-60 letech, lidské tělo se začíná stárnout.

biogenetický zákon

V biologii, existuje zákon o Haeckel-Müllerem, nebo biogenetické zákonem. Uvádí, že každý jedinec ve svém vývoji do jisté míry opakuje kroky, které byly jeho předkové. Jinými slovy, člověk z jeho pojetí prochází fází vývoje živých organismů, které se rozvinuly v průběhu dějin. Poprvé byl tento zákon dal vědec Ernst Haeckel v roce 1866.

Lidský psychologický vývoj od dětství do dospělosti období

Národ je první vědecká etapa lidského vývoje byly zváženy na začátku 20. století. Při dělení životní cyklus v úvahu faktory, jako je fyzický růst, duševní a psychický vývoj. V průběhu této doby rozdělení do fází pracoval významných ruských vědců: NI Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Tradičně, to bylo rozděleno do několika etap: utero, dětství, dospívání a mládí.

Vývoj Natal, pak byla rozdělena do několika etap. První z nich - predzarodyshevaya. Jeho trvání - 2 týdny od početí. V další fázi se nazývá zárodečný a trvá dva měsíce. Následovaný plodu fázi, která trvá, dokud se dítě narodí.

Podle kritérií vědců, dětství je také rozdělena do několika důležitých etap. Tento dětství (0 až roky), raný věk (1-3 roky), předškolní věk (3-7 let) a mladšího školního věku (6-7 až 10-11 let). Tato období jsou charakterizovány a různá stadia vývoje sebe u člověka. Důležitou roli zde hraje vedoucí aktivity, charakteristické určitého věku. Například, v raném dětství charakterizována tzv objektově manipulativní aktivity. Dítě se učí používat objekty, které ji obklopují. A pro mladší studenty, například taková aktivita je trénink. Děti začínají vyvíjet teoretické způsoby myšlení. Učí, jak se učit a používat teoretické znalosti.

Co se stane v dětství?

Časných stadiích vývoje člověka - v době, kdy je jeho socializace, a to se stává plnohodnotným členem společnosti. Dětství je považován za věk, ve kterém tvořil psychickou vyspělost jednotlivce. Je zajímavé, že doba dětství v dnešní době není rovná době, která byla dána do této fáze života předtím. V různých časech v dětství trvalo jiný čas a tím i věkové periodizaci vždy považován za produkt určité kultury a civilizace. Například na počátku 20. století. adolescence období skončilo velmi rychle - již 13-14 let, mnoho dětí, začal pracovat jako dospělí. Stadium vývoje lidské společnosti vymezit hranice věkových obdobích, které jsou typické pro jeho éry.

Dospívání a mládí

Příští období vývoje je adolescence. To zahrnuje etapu dospívání nebo puberty (to trvá v průměru 15 let) a mládež (trvající až 22-23 let). V této době, dospívající začíná rýsovat určitý obraz světa, myšlenka na jejich místo ve společnosti.

Různí vědci mají různé definice fázi vývoje lidského života, jako je dospívání a mládí. Někteří vědci identifikovali ranné mládí (15 až 18 let) a pozdní (18 až 23 let). V každém případě tím, že na konci období dospívání končí tvorbou fyziologického člověka. V tomto okamžiku konečné podobě jeho vědomí, přijít k problematice popředí profesionálního plnění. V raných fázích zájmu mládeže vznikají, plány do budoucna, vzhledem k potřebě práce, potvrzuje lidskou nezávislost, včetně finančních.

dospělost

V další fázi životního cyklu je dospělost. To také představuje nejdelší krok. Ve vyspělých zemích, například splatnost je až tři čtvrtiny celkové přežití. V této fázi je přidělena tři období: rané dospělosti nebo mladistvý; Průměrná doba splatnosti; a pozdní dospělosti (což zahrnuje stárnutí a stáří).

Hlavním rysem, který je charakteristický pro období stáří, je nahromaděná moudrost celý život. Potom, co se bude člověk ve svém stáří, v mnoha ohledech závisí na způsobu života v dospělosti. Hlavním nutnost starších lidí je nejen péče o blízké, ale také možnost sdílet zkušenosti.

Akvizice život v dospělosti

Vědci zdůrazňují, že vyspělost a zralost nejsou rovnocenné pojmy. Na rozdíl od předchozích etap, v nichž existuje fyzické zrání dospělost více souvisí s kognitivní vývoj. V této fázi se lidé učí převzít zodpovědnost za svá rozhodnutí. U lidí tvořil určité povahové vlastnosti. To je například tvrdost, poctivost, schopnost soucitu. Vědec E. Erickson uvádí, že v této fázi lidského vývoje je tvorba vlastní identity. Dospělost, říká výzkumník, je věk, ve kterém dopustil závažné činy. Hlavními rysy tohoto období jsou výkon, kreativita, stejně jako některé neklid. Člověk se snaží dosáhnout výšky ve své profesní oblasti, aby se stal lepším rodičem, podporovat rodinu.

Práce a péče jsou charakteristickými znaky dospělého. V případě, že jedinec se uklidní, pokud jde o jakékoliv oblasti svého života, může dojít sem a dokonce degradaci stagnace. Tyto negativní jevy se projevují v absorpci jejich problémů, a sebelítosti. Překonání těchto problémů s pomocí utváření postojů k překonání problémů, spíše než přes neustálé stížnosti na krutý osud.

stupeň lidského rozvoje podle Freuda

Klasická psychoanalýza neztratil svůj význam i dnes. V současné době je Freudova teorie je jedním ze základních pojmů osobnosti. Podle jeho názoru, rozvoj lidských zdrojů - je proces adaptace na vnější podmínky na celém světě. Vědci identifikovali tři vrstvy psychiky člověka - takzvaný „to“ nebo „id“; "I" nebo "Ego"; a "superego" - "superego". „Eid“ je v bezvědomí nebo primitivní část osobnosti. „Ego“ - to a racionální část realizovat. „Super-Ego“ je druh ideálu, k němuž se dotyčná osoba zde jako jeho svědomí v ceně. V této části jedince v procesu vývoje zakořeněné mateřské rostliny, jakož i společenských norem přijatých ve společnosti.

V současné době je mnoho teorií a fáze lidské evoluce, zejména v psychologii obsahují informace získané Freud. Věřil, že hlavní fáze vývoje člověka - je ústní (od narození do osmnácti měsíců), anální (až o 3 roky), falické (3 až 6 let), latentní (od 6-7 do 12 let), a a pohlavních orgánů (12-18 let). Rakouský vědec domnívá, že stupeň vývoje jsou jakousi kroky pro osoby na některý z nich, mohou „uvíznout“ až do konce života. Pak některé součásti infantilní sexuality bude součástí komplexního neurotického dospělého.