Informatizace vzdělávání - to ... Technology Education informatizace

Pokroky v technologii vedly k elektronizaci společnosti. V současné době je těžké si představit domu, ve kterém by žádná televize a počítače, člověk, který neví, jak používat internet. Informační technologie je pevně a sebevědomě pronikají do všech oblastí našeho života. Nebylo výjimkou, a vzdělávací systém. Dnes jsou problémy spojené s prováděním nejen ministerstvo, ale také centrem informací a hodnocení kvality vzdělávání, který se nachází v centru města Ivanovo.

Dále budeme hovořit o hlavních výzvách tohoto trendu a jeho schopnosti, stejně jako vzít v úvahu pozitivní i negativní aspekty.

Definování problému

Informatizace vzdělávání - to je poměrně složitý moderní trend, spojený se zavedením do vzdělávacího procesu různé druhy informačních nástrojů, které jsou založeny na mikroprocesory, jakož i elektronických výrobků a nových pedagogických technologií založených na využívání informačních a komunikačních technologií pro vzdělávání.

Informatizace vzdělávání, především zaměřené na vývoj metod a nástrojů zaměřených na realizaci základních vzdělávacích a školení pedagogických cílů prostřednictvím využití nejnovějších výsledků výpočetní techniky. To zahrnuje počítačový tréninkový školu, zvládnutí moderního vývoje informačních a komunikačních technologií, modernizaci vzdělávacích, cíle, metody a formy výukového obsahu.

cíle

Proces informatizace vzdělávání má své vlastní cíle. Patří mezi ně:

1. Vytvoření příznivých podmínek pro přístup k vzdělávací, vědecké a kulturní informace.

2. Intenzifikace interakce účastníků pedagogického procesu aplikováním informačních prostředků.

3. Změny v modelu řízení vzdělávání.

4. Zlepšení kvality vzdělávání prostřednictvím informačních a komunikačních technologií.

Hlavními důvody

Rozvoj vzdělávání informatizace má následující požadavky:

- Rychlý proces informatizace společnosti jako celku. Takže dnes, více a více lidí mají osobní počítač připojený k celosvětové síti, včetně škol a studenty vysokých škol.

- Růst technickými možnostmi informační nástroje a snížit jejich náklady, což je více přístupné. Téměř každá škola má počítačovou učebnu, a většina moderních škol a univerzit nastavení počítače, multimediální projektory a desky v každé třídě.

- Průběh tvorby nového informačního životního prostředí, InfoSphere. Samozřejmě, že s takovými vyhlídkami je důležité správně a s využitím informačních a komunikačních technologií učit žáky a studenty.

procesní Fundamentals

Informatizace vzdělávání je založeno na dosažení výuky a informatiky, jako jsou:

- počítačová věda;

- Cybernetics;

- Teorie systémů;

- didaktika.

Díky nim se do vzdělávání představil nejen nové výpočetní techniky, jehož prostřednictvím studenti mohou efektivněji získávat znalosti, ale také vyvinout metody a přístupy k výuce, jeho kontrolu. Vytvářet elektronické učebnice, testy, vzdělávací programy, které se používají jako nejnovějšími poznatky vědy a se základními principy didaktiky.

Hlavní směry informatizace vzdělávání

Pro realizaci hlavních cílů kvality vzdělávání informatizace centrum nabízí vykonávat práci v následujících oblastech:

1. Informatizace vzdělávacích institucí, která zahrnuje nejen vybavování škol a univerzit s počítači, ale i periferní zařízení, jako jsou multimediální projektory a desky, tiskárny, scannery, modemy a další.

2. Zapojení vzdělávacích institucí k Internetu. V budoucnosti to umožní studentům využívat informační a vzdělávací prostředky přímo v hodině, a učitel bude moci provádět výuku na dálku anebo navštívit vzdálené školení na pracovišti.

3. Zřízení a realizace technologií pro dálkové studium. K dnešnímu dni, tato forma vzdělávání je považována za jednu z nejslibnějších. Ale ve stejné vzdělání časovým odstupem má řadu nevýhod, mezi nimiž jsou vysoké náklady na kurzy a propracoval několika řídicím znalosti systému. V budoucnu plánujeme pečlivě zvážit metodiku výuky a snížit jeho náklady, které budou zpřístupnit všem.

4. Vytvoření jednotného informačního systému pro sledování učení, které přispějí k provádění včasných plátky znalosti určit výhody a nevýhody konkrétního způsobu učení. To je jeden z hlavních cílů, které sleduje informatizace. Kvalita vzdělávání ve stejnou dobu by měl výrazně růst, říkají odborníci.

5. Poskytnout vzdělávací instituce s elektronickými učebnicemi, příslušných vzdělávacích programů. V poslední době se stal populární a problém s vývojem elektronických učebnic, které výrazně zvýší efektivitu tréninku. Ve stejné době, k dnešnímu dni žádný jednotný, připravené v souladu s osnovami, učebnicemi. Ve většině případů jsou učitelé rozvíjet své vlastní elektronické pomůcky pro své studenty.

6. Otevření vzdělávacích informačních center, ve kterém nejen studenti, ale i učitelé budou moci zlepšovat své počítačové dovednosti, dozvědět se o nejnovějších informačních technologií a způsobů jejich využití ve výuce.

7. Informatizace školství - tedy k vytvoření právního rámce pro realizaci ve vzdělávacím procesu informačních a komunikačních technologií. Samozřejmě, že pro zavedení nových technologií vyžaduje legislativní rámec, který nejen stanovit práva a povinnosti, postup pro přijímání informačních a komunikačních technologií, ale také vzít v úvahu problematiku autorských práv v oblasti elektronických pomůcek.

Výhody informatizace

Všimněte si hlavní výhody tohoto procesu.

1. Zlepšení pracovní technologii pro výběr metody a didaktické materiály.

2. Zavedení nových zabývající se studiem informatiky a informačních technologií na vysokých školách a ve školách specializovaných oborů.

3. Změny v metodách výuky tradičních školních předmětech netýkající se výpočetní techniky. Například používání počítačů v biologii třídy nebo chemii umožňují experimenty jejich modelování pomocí speciálních programů.

4. Další motivace studentů, což vede ke zlepšení efektivity vzdělávání. Bylo pozorováno, že při použití výpočetní techniky lekcí zajímavější pro děti než tradiční.

5. Informatizace vzdělávacího systému bude také vytvářet nové formy interakce v průběhu studia: student - počítač.

6. Zlepšení řízení tvorby systému.

7. Rozvoj alternativních a logického myšlení.

8. Rozvinout strategie pro nalezení řešení vzdělávacích a praktických úkolů s pomocí informačních a komunikačních technologií.

9. individualizace výuky.

Mezi nevýhody používání ICT ve výuce

Přes jeho odvolání a mnoho výhod, elektronizace moderního vzdělávání má řadu nevýhod:

1. Omezení živé komunikace mezi učiteli a studenty. Když hlavní roli informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání technických prostředků se vzdaluje, učitel, z větší části, které jsou zapojeny do výběru potřebného materiálu a jeho následné prezentaci.

2. Snížené komunikační dovednosti kvůli dialogu: Student - PC. Čím více času student komunikuje s prostředky tréninku, tím méně času zbývá na rozhovor s učitelem a ostatními studenty. V této situaci, komunikační dovednosti jsou výrazně sníženy, což dále nepříznivě ovlivňuje socializaci.

3. Snížení sociálních kontaktů, které přímo souvisí s předchozím bodem. Komunikace s počítačem snižuje úroveň společenské aktivity nejen ve třídě, ale také v životě obecně.

4. Využití ready informací. S využitím moderních informačních a komunikačních technologií, děti platí méně a méně času hledáním a zpracování informací. Jsou převzaty z internetových hotových reportů a esejů se a přečtěte si k nim. Tak oni nemají provést podrobnou analýzu a výběr materiálu a vzít hotové modely. V budoucnu budou tyto děti být obtížné psát své vysvědčení a prací s vysokou úrovní jedinečnosti.

5. Probíhající práce na počítači může způsobit závislost. To je závažný problém, který může vést nejen k problémům s učením, ale i mentální, fyziologických abnormalit.

6. Snížení zdraví. Probíhající práce na počítači negativně ovlivňuje tvorbu zplození dítěte, jeho vizi.

příležitosti

Centrum informačních technologií školství uvádí, že zavedení informačních a komunikačních technologií ve vzdělávacím procesu bude:

- Vytvořit otevřený vzdělávací systém, který poskytuje možnost získat vysoce kvalitní sebevzdělávání. Proces učení bude diferencovaný a individuální.

- Provést změny v organizaci procesu učení a jeho přesunem do systému myšlení.

- poskytovat nové příležitosti k urychlení intelektuální vývoj jedince.

- Chcete-li vyvíjet nové pedagogické postupy.

- organizovat okamžitou zpětnou vazbu mezi žáky a nástrojů informačních a komunikačních technologií.

- Vizualizace vzdělávací informace.

- Vytvoření nové vysoce efektivní řízení vzdělávacího systému.

Obtíže při provádění

Informatizace vzdělávacího systému má dva hlavní problémy, které mají významný vliv na rychlost zavádění informačních a komunikačních technologií v procesu učení.

1. Formování neustálá potřeba učitelů pro práci s počítačem. Přechod na nový systém vyžaduje neustálou a nepřetržité využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání. K dnešnímu dni, ne všichni učitelé pochopit význam tohoto procesu a snaží se konat výuku na starých norem, bez použití techniky.

2. Potřeba neustálého zlepšování informačního kompetenci cvičícího. Při práci s učitelem ICT musí neustále zlepšovat, učit se nové techniky a metody práce, rozvíjet více a více nových programů. Ne všichni jsou spokojeni s tímto stavem. Kromě toho, bohužel, ne všichni učitelé jsou schopni používat počítač.

informatizace prostředky

Další otázkou, kterou je třeba považovat za - informatizace vzdělávacích prostředků. Je počítačový hardware a software, který se používá k dosažení vzdělávacích cílů.

Hmotný majetek zahrnuje informatizace:

- prostředky pro nahrávání a přehrávání zvuku a obrazu;

- rozhlasové a televizní technik;

- projekce a optická fólie zařízení;

- learning software - programy, učebnice;

- telekomunikační prostředek poučení.

Níže popíšeme znaky používání počítačů a elektronických učebnic v oblasti vzdělávání.

Využití počítačů ve vzdělávacím procesu

Jak již bylo zmíněno, informatizace vzdělávání - to je také využití počítačů ve vzdělávacím procesu. Tento směr přijal jméno elektronizace a zahrnuje rozsáhlé využívání výpočetní techniky v procesu učení.

Jak můžete zpestřit lekci pomocí osobního počítače?

1. Seznámit studenty s určitým tématem, opírající se o jeho barevné prezentace. S tím se bude podílet jednou ze dvou kanálů, které jsou odpovědné za přijímání informací - sluchu a zraku. Prezentace může být nejen obrázky a tabulky, základní definice, ale i video, audio.
2. Použití videa - filmy, videa. Zvláště dobré využití těchto materiálů ve studiu historie, literatura, biologie, zeměpis, chemii, astronomii.
3. Pomocí speciálních počítačových programů modulátory. S jejich pomocí je možné provádět různé experimenty - fyzikální nebo chemické, pro simulaci galaxie a systém v astronomii. Vše, co musíte udělat - sada počítačových dat.
4. Pomocí softwarových simulátorů. Nejznámějšími jazykový vzdělávací programy, které nabízejí nejen vybrat správnou odpověď, ale také zadat překlad slova, nechte frázi z určitého souboru charakterů.
5. Zavedení testování na počítači. Použití počítačů pro ověřování znalostí nejen usnadnit život pro učitele, ale také přispět k dosažení přesnější odhad. Počítač bude náhodně žádá o otázky studentů zastavených ve svém báze znalostí a nabízí odpovědi. V závislosti na tom, kolik bude správná dát žákovi, je nastaven konečné skóre.
6. Pomocí speciálních referenční programy, slovníky a překladače. Také práci na elektronických slovníků a příruček. Díky nim budou studenti moci najít relevantní informace během několika minut, jen otevřít program, který chcete a zadat klíčové slovo pro vyhledávání.

Elektronická učebnice jako základní prostředek informací

Když jsme diskutovali o tvorbě informačních technologií, je uvedeno, a elektronické učebnice a příručky. Předpokládá se, že s jejich pomocí budou studenti moci dozvědět mnohem lepší vzdělávací materiály. Jaké jsou důvody? Při použití nejen text, ale také multimediální.

Classic elektronické učebnice obsahuje:

1. textové informace. To mohou být pravidla, fakta, texty pro čtení.
2. Harmonogram. Patří mezi ně nejen ilustrace a fotografie, ale i tabulky, grafy, grafy.
3. Audio a video materiály. Patří mezi ně záznam díla, texty k poslechu i vyprávět a tak dále. D., vědeckých a dokumentárních filmů, jehož prostřednictvím studenti mohou lépe učit ten či onen předmět.
4. ověřovací jednotka úkoly. Patří mezi ně testy a přiřazení otevřené formy. Je důležité, že elektronické učebnice obsahuje pole pro zadání odpovědi, lze ověřit a analyzovat je, poukazovat na chyby.
5. referenční jednotka. Mělo by být odkazy na doprovodné materiály, on-line knihovny a další informační zdroje.

Ale problém je, že neexistuje jediná elektronická učebnice pro výuku konkrétního předmětu. Centrum informatizace vzdělávání v budoucnosti, je povinen usilovat o vytvoření jednotných pro všechny subjekty učebnic pro jejich další využití ve školách.

Ivanovo Computer Center

V současné době je největší zájem o řešení Ivanovo střed informatizace těchto problémů a vyhodnocení kvality vzdělávání.

specialisté centrum vykonávat práci v následujících oblastech:

1. Elektronizace vzdělávacích zařízení v regionu Ivanovo.

2. Příprava učitelů na využívání informačních a komunikačních technologií.

3. Hodnocení kvality vzdělávání v oboru.

4. Práce se studenty v oblasti ICT.

5. provádět každoroční kurzy odborného vzdělávání pro učitele a komunikačních technologií a výpočetní techniky.

6. Prezentace a pomoc při získávání nových učebnic pro informační a komunikační technologie a počítačové vědy.

7. Vytvoření bankovních informatiky softwaru a samozřejmě informačních a komunikačních technologií.

8. semináře a kurzy o nových počítačových technologií.

9. Tvorba břehu metodické práce učitelů informatiky a informačních a komunikačních technologií.

10. pracovní tábor "Young Science".

11. Remote dálkové studium škola „Vytvořit a komunikovat.“

zjištění

Informatizace vzdělávání - je složitý a zdlouhavý proces zaměřený na zavádění vzdělávacích nástrojů ICT a nových výukových metod. To má své výhody i nevýhody. Jejím hlavním cílem je zvýšení kvality na všech úrovních.